Научные и научно-популярные книги по психологии и воспитанию в духе теории привязанности

[irenru]

Давайте всем миром составим список книг, которые не противоречат теории привязанности, даже если они и не про неё. Перечень буду постоянно дорабатывать из комментов. Если книга в целом подходящая, но есть некоторые спорные моменты, например, тайм-ауты, указывайте это, пожалуйста. Сортировка в списке по фамилиям авторов.

Comments

[marussik]

Андрей Курпатов "Счастье вашего ребенка".
Владлен Гарбузов "Воспитание ребенка семье. Советы психотерапевта"
Мария Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых".

[estellla]

+++ к Осориной

[ana_stasenjka]

+ за Осорину
у нас есть, как раз думала - добавлять или нет
внятно дает понять, почему важно личное пространство ребенка и всякие игры в секретность и т.п.

в том числе свободное для дуракаваляния время, чего многие дети ныне лишены

[irenru]

Спасибо, добавлю! Они точно без разделяющей дисциплины и всего такого?

[marussik]

У Осориной вообще ничего про дисциплину, она скорее о том, чтобы понять интересы ребенка.
Курпатов наглядно объясняет этапы развития, книжка о том, чтобы не требовать от ребенка больше того, чем он способен по возрасту.
Гарбузов - вообще замечательная книга, жаль, что она издается очень маленьким тиражом. Тоже не совсем о воспитании: о роли отца и м матери, бабушек-дедушек, всякие полезные советы как быть в кризисных ситуациях, как растить близнецов. Все с точки зрения психотерапевта.

Может есть какие-то мелочи, но я ничего такого не помню, что противоречило бы теории альфа-родительства.

[irenru]

Спасибо, добавляю.

[a_priory]

Здравствуйте!
Прочитала только что Курпатова. Все отлично, но там есть запрет на слезы тщетности.
Цитирую:

Слез быть не должно - это правило. В возрасте до двух с половиной лет эта проблема решается элементарно: вместо того чтобы заунывно утешать ребенка, от чего он, разумеется, будет плакать в три раза сильнее, громче и надрывнее, мы просто переключаем его внимание.

В возрасте от трех лет и старше - мы, встретившись с эмоцией горя у своего ребенка, все так же продолжаем сохранять спокойствие. Но теперь, постепенно, к «отвлекающим маневрам» начинаем добавлять новый «ход конем». Тут инструкция звучит следующим образом: если что-то случилось, мы должны понять, что именно произошло, и когда мы это поймем, мы обязательно сможем решить эту проблему.

[irenru]

Спасибо, ценное замечание, добавлю комментарий!

[ne_rebenok]

Точно, Осорина:) Она чудесная.

[marussik]

Не Владлен, а Виленин :)
перепутала

[sv_etlana]

плюс от меня к Курпатову. Очень внятно, понятно и по делу