Дружественные отношения с воспитателями
Здравствуйте!
Немного о нас: дочке 4 года. Очень чувствительная, нежная, эмоциональная девочка. Раньше детей и посторонних людей обходила стороной, но лет с 3-3,5 стала спокойнее к чужим относиться. Более того, очень хочет дружить с детьми. Особенно не хватает ей подруги. Ходим на развивашки - там нет особой возможности с кем-то задружиться, но все же бегает с детьми перед занятиями и считает, что у нее там есть друзья. Однако все равно большую часть жизни мы дома. Вот я и задумалась про садик. Хотя раньше была очень сильно против. Но сейчас вижу потребность дочки в играх с другими детьми. Никак кроме сада я ей это обеспечить не могу.
Итак, если дадут место, то пойдет она туда в 4,5 года (с нового учебного года).
В связи с этим вопрос: а у кого-то вообще получилось передавать привязанность "по науке" - т.е. подружиться с воспитателями, пригласить их, допустим, в гости на чай? Мне кажется, это ключевой момент в адаптации к саду. Но еще ни у кого не встречала, чтобы этот пункт был выполнен. Как правило, у семей с воспитателями их детей из муниципальных садов формально-деловые отношения (в лучшем случае).
Немного о нас: дочке 4 года. Очень чувствительная, нежная, эмоциональная девочка. Раньше детей и посторонних людей обходила стороной, но лет с 3-3,5 стала спокойнее к чужим относиться. Более того, очень хочет дружить с детьми. Особенно не хватает ей подруги. Ходим на развивашки - там нет особой возможности с кем-то задружиться, но все же бегает с детьми перед занятиями и считает, что у нее там есть друзья. Однако все равно большую часть жизни мы дома. Вот я и задумалась про садик. Хотя раньше была очень сильно против. Но сейчас вижу потребность дочки в играх с другими детьми. Никак кроме сада я ей это обеспечить не могу.
Итак, если дадут место, то пойдет она туда в 4,5 года (с нового учебного года).
В связи с этим вопрос: а у кого-то вообще получилось передавать привязанность "по науке" - т.е. подружиться с воспитателями, пригласить их, допустим, в гости на чай? Мне кажется, это ключевой момент в адаптации к саду. Но еще ни у кого не встречала, чтобы этот пункт был выполнен. Как правило, у семей с воспитателями их детей из муниципальных садов формально-деловые отношения (в лучшем случае).