Богословское образование у нас и в Греции.
Общаясь со студентами и преподавателями у нас и в Греции, парочка впечатлений)
Пришел в секретариат богословского факультета в Греции. Народ шумит. Оказалось, немка поступила на богословский факультет (Европа же), и через парочку курсов сменила пол на мужской- вот такие выводы она сделала из своей учебы:) но шум потому, что ведомости за первые курсы она хочет в женском роде, а диплом и ведомости старших курсов - уже в мужском, компьютерная программа универа такие фокусы не позволяет а беднаяый грозиться чуть ли не в ООН по этому поводу пожаловаться.
В Греции при поступлении в ВУЗ есть рейтинг факультетов, то есть если ты не набрал на вступительных экзаменах баллов на математический факультет, можешь идти на исторический. Богословский достаточно низко в рейтинге, поэтому там вынуждены учиться множество неудавшихся математиков, физиков и тд- людей, которые поступая и в мысли не имели богословское образование.
Профессора в Греции постоянно подчеркивают, что они не подчитяются митрополитам-епископам и вообще церковной иерархии в том, что преподают. Каждому профессору на законодательном уровне университетом дается право учить как хотят чему хотят. В результате иногда голова идет кругом - на одну лекцию придешь, одно слушаешь, на другую -совсем другое, то есть учеба часто является просто набором спецкурсов, без общей системы, что и сказывается на фрагментальности знаний студентов и часто их неприспособленности к систематизации знаний.
С другой стороны, если сравнивать с нашими духовными школами, на магистратуре и аспирантуре у них теоретическая часть сведена до минимума, очень мало обязательных лекций, что дает больше времени и возможностей заниматься своим исследованием под руководством курирующего профессора.
Но вообще учеба там по сравнению с нашей просто куррорт. Одна моя знакомая поступила на магистратуру по стоматологии в Салониках, и через несколько месяцев со смехом оттуда сбежала - говорит это просто комедия. У них на магистратуре к концу первого года допускают ассистировать при операциях, которые у нас делают сами уже студенты второго курса мединститута. На коммерческих факультетах слышал что профессора сознательно искажают преподаваемый материал, чтобы не создавать себе конкурентов.
Наверное единственный факультет, где образование по качеству высокое у них - это богословский. И это по очень простой причине - профессора у них много получают от своего профессорства, им не нужно между делом приход содержать и тд и тп - он может заниматься с утра до вечера именно богословием, видят в этом свою основную работу и поэтому учиться у них очень интересно.
Большинство учится у них в вузах чтобы при приеме на госслужбу получать надбавку к зарплате, после их образования в ВУЗЕ с такими знаниями как у них работать по специальности достаточно затруднительно, знания и опыт по сравнению с нашими ВУЗами более чем скромненькие, хотя средние специальные учебные заведения у них готовят неплохих практиков.
Пришел в секретариат богословского факультета в Греции. Народ шумит. Оказалось, немка поступила на богословский факультет (Европа же), и через парочку курсов сменила пол на мужской- вот такие выводы она сделала из своей учебы:) но шум потому, что ведомости за первые курсы она хочет в женском роде, а диплом и ведомости старших курсов - уже в мужском, компьютерная программа универа такие фокусы не позволяет а беднаяый грозиться чуть ли не в ООН по этому поводу пожаловаться.
В Греции при поступлении в ВУЗ есть рейтинг факультетов, то есть если ты не набрал на вступительных экзаменах баллов на математический факультет, можешь идти на исторический. Богословский достаточно низко в рейтинге, поэтому там вынуждены учиться множество неудавшихся математиков, физиков и тд- людей, которые поступая и в мысли не имели богословское образование.
Профессора в Греции постоянно подчеркивают, что они не подчитяются митрополитам-епископам и вообще церковной иерархии в том, что преподают. Каждому профессору на законодательном уровне университетом дается право учить как хотят чему хотят. В результате иногда голова идет кругом - на одну лекцию придешь, одно слушаешь, на другую -совсем другое, то есть учеба часто является просто набором спецкурсов, без общей системы, что и сказывается на фрагментальности знаний студентов и часто их неприспособленности к систематизации знаний.
С другой стороны, если сравнивать с нашими духовными школами, на магистратуре и аспирантуре у них теоретическая часть сведена до минимума, очень мало обязательных лекций, что дает больше времени и возможностей заниматься своим исследованием под руководством курирующего профессора.
Но вообще учеба там по сравнению с нашей просто куррорт. Одна моя знакомая поступила на магистратуру по стоматологии в Салониках, и через несколько месяцев со смехом оттуда сбежала - говорит это просто комедия. У них на магистратуре к концу первого года допускают ассистировать при операциях, которые у нас делают сами уже студенты второго курса мединститута. На коммерческих факультетах слышал что профессора сознательно искажают преподаваемый материал, чтобы не создавать себе конкурентов.
Наверное единственный факультет, где образование по качеству высокое у них - это богословский. И это по очень простой причине - профессора у них много получают от своего профессорства, им не нужно между делом приход содержать и тд и тп - он может заниматься с утра до вечера именно богословием, видят в этом свою основную работу и поэтому учиться у них очень интересно.
Большинство учится у них в вузах чтобы при приеме на госслужбу получать надбавку к зарплате, после их образования в ВУЗЕ с такими знаниями как у них работать по специальности достаточно затруднительно, знания и опыт по сравнению с нашими ВУЗами более чем скромненькие, хотя средние специальные учебные заведения у них готовят неплохих практиков.