(no subject)
За последний месяц много накопилось про Соню, но некогда записывать. К тому же, я не в состоянии записать интонации, а они сейчас очень выразительные - каждую фразу Соня произносит старательно, как-будто читает стихи, вкладывая в эту детскую мелодичность все доступные ей оттенки смысла (словами ведь всего не выразишь, когда тебе два года).
Соня про нашего друга, который приехал в гости и остался на пару дней.
- Мне он нравится. Не плохой, хороший, - и продолжает, - чистый, послушный...
Вечером, после насыщенного дня в путешествии:
- Мамочка, я устала. Мне просто нужно рядом с тобой полежать.
(Через 30 секунд совместного "лежания" Соня уже спит.)
Соня, дочь зоолога, нежно гладит папу по макушке:
- Папа, это у тебя волоски, - потом аккуратно трогает папе щеку, - а это мордочка!
Когда Соня собирается сделать что-то неразумное, я строго спрашиваю: "Соня, а мозги у тебя есть?" или "Соня, где твои мозги?" Откуда взялась эта фраза, мне сказать трудно - все это произносится почти машинально, пока я ловлю Соню в потенциально зубодробительном прыжке или поспешно пытаюсь оттереть фломастеры с чужого дивана. Вместе с тем, мы пока не так много объясняли Соне про анатомию. В общем, вылилось все это в маленький родительский провал. В очередной раз собравшись скакнуть с очень высокого для Сони предмета мебели, Соня радостно мне отчиталась:
- Мама, я буду прыгать! - и тут же, очень быстро, - Мозгов нет у меня! - и, без промедления, прыжок.
В целом, она очень логична: ведь если мозги есть, прыгать так нельзя, а если нет, то, конечно, можно.
Соня про нашего друга, который приехал в гости и остался на пару дней.
- Мне он нравится. Не плохой, хороший, - и продолжает, - чистый, послушный...
Вечером, после насыщенного дня в путешествии:
- Мамочка, я устала. Мне просто нужно рядом с тобой полежать.
(Через 30 секунд совместного "лежания" Соня уже спит.)
Соня, дочь зоолога, нежно гладит папу по макушке:
- Папа, это у тебя волоски, - потом аккуратно трогает папе щеку, - а это мордочка!
Когда Соня собирается сделать что-то неразумное, я строго спрашиваю: "Соня, а мозги у тебя есть?" или "Соня, где твои мозги?" Откуда взялась эта фраза, мне сказать трудно - все это произносится почти машинально, пока я ловлю Соню в потенциально зубодробительном прыжке или поспешно пытаюсь оттереть фломастеры с чужого дивана. Вместе с тем, мы пока не так много объясняли Соне про анатомию. В общем, вылилось все это в маленький родительский провал. В очередной раз собравшись скакнуть с очень высокого для Сони предмета мебели, Соня радостно мне отчиталась:
- Мама, я буду прыгать! - и тут же, очень быстро, - Мозгов нет у меня! - и, без промедления, прыжок.
В целом, она очень логична: ведь если мозги есть, прыгать так нельзя, а если нет, то, конечно, можно.