18/02 чернила - три
Педагогическая семья
Как-то так получилось, что нам с сестрой достались родители-педагоги. Хорошо, сейчас я могу сказать. что мы их сами себе выбрали. но в детстве я могла сказать только. что "нам достались", и не всегда это звучало с гордостью)) Но... яблочки от яблонек... Я в старших классах любила возиться с малышами, да и пообъяснять хоть отдельным товарищам. хоть всему классу, как чего надо делать (если вдруг сама в курсе) в школе вызывало редкий в своем роде кайф. Сестра закончила когда-то педучилище, после её недолгой, ещё учебной, практики, её "ученики" ходили с год в гости - пообщаться с любимой учительницей. Та, правда. сразу после училища вышла замуж и уехала в другой город, так что педкарьера тогда не срослась. Недавно мы с ней вспоминали, что она. оказывается, вообще-то хотела учиться на учителя рисования (ну потому что у нас в семье много художников... ну кроме меня. наверное... но и я хочу в эту компанию)) - но мама её отговорила. типа это всё равно ничего не даст. И поэтому Ирка поступала на то, посоветованное отделение, на котором был самый бешеный конкурс, прошла и отучилась. Получила красный диплом и не работала по этой специальности ни дня.
А несколько лет назад я, как раз в попытках чуть-чуть приблизиться к умению рисовать, наткнулась на зентанглы и влюбилась в них. Страстно и ненадолго - наверное, ровно настолько. чтобы влюбить в них Ирку. А уж она с тех пор как в них погрузилась. так и плавает. А недавно ей предложили проводить занятия в художественной студии. На первом уроке был аншлаг, я бы пришла, но мне уже просто некуда было бы сесть - а сегодня ровно одно местечко для меня, но нашлось. И это действительно круто. И то, как она даёт, и то, как у всех получается - понятно. что кто-то больше подготовлен, кто-то меньше. И рисунки деточек (а там были две вполне себе маленькие девочки) вполне взрослые и глубокие. И прям чувствуется, что она - в своей стихии. И даже просто быть там - уже здорово. Пить чай, есть масленичные блинчики, вспоминать. как когда-то притащила ей книжку по зентанглам, когда она спрашивала меня - что это такое? И рисовать, конечно. тоже)
фотки:
мой зентангл:
зентанглы других участниц:
вчителка:
доска с анонсированными рисунками занятий и, по совместительству, с текущими объяснениями:
в общем, после Ируськиного урока какие-то пединсайты немножечко полезли. О том, что нам действительно стоит преподавать - может, не всю жизнь, но какой-то участок времени точно. Как-то это нам сейчас подходит. Так же, как и родителям подходило. Семейное, однако))
Как-то так получилось, что нам с сестрой достались родители-педагоги. Хорошо, сейчас я могу сказать. что мы их сами себе выбрали. но в детстве я могла сказать только. что "нам достались", и не всегда это звучало с гордостью)) Но... яблочки от яблонек... Я в старших классах любила возиться с малышами, да и пообъяснять хоть отдельным товарищам. хоть всему классу, как чего надо делать (если вдруг сама в курсе) в школе вызывало редкий в своем роде кайф. Сестра закончила когда-то педучилище, после её недолгой, ещё учебной, практики, её "ученики" ходили с год в гости - пообщаться с любимой учительницей. Та, правда. сразу после училища вышла замуж и уехала в другой город, так что педкарьера тогда не срослась. Недавно мы с ней вспоминали, что она. оказывается, вообще-то хотела учиться на учителя рисования (ну потому что у нас в семье много художников... ну кроме меня. наверное... но и я хочу в эту компанию)) - но мама её отговорила. типа это всё равно ничего не даст. И поэтому Ирка поступала на то, посоветованное отделение, на котором был самый бешеный конкурс, прошла и отучилась. Получила красный диплом и не работала по этой специальности ни дня.
А несколько лет назад я, как раз в попытках чуть-чуть приблизиться к умению рисовать, наткнулась на зентанглы и влюбилась в них. Страстно и ненадолго - наверное, ровно настолько. чтобы влюбить в них Ирку. А уж она с тех пор как в них погрузилась. так и плавает. А недавно ей предложили проводить занятия в художественной студии. На первом уроке был аншлаг, я бы пришла, но мне уже просто некуда было бы сесть - а сегодня ровно одно местечко для меня, но нашлось. И это действительно круто. И то, как она даёт, и то, как у всех получается - понятно. что кто-то больше подготовлен, кто-то меньше. И рисунки деточек (а там были две вполне себе маленькие девочки) вполне взрослые и глубокие. И прям чувствуется, что она - в своей стихии. И даже просто быть там - уже здорово. Пить чай, есть масленичные блинчики, вспоминать. как когда-то притащила ей книжку по зентанглам, когда она спрашивала меня - что это такое? И рисовать, конечно. тоже)
фотки:
мой зентангл:
зентанглы других участниц:
вчителка:
доска с анонсированными рисунками занятий и, по совместительству, с текущими объяснениями:
в общем, после Ируськиного урока какие-то пединсайты немножечко полезли. О том, что нам действительно стоит преподавать - может, не всю жизнь, но какой-то участок времени точно. Как-то это нам сейчас подходит. Так же, как и родителям подходило. Семейное, однако))