Я и другие в телевизоре
Чем объединены нынче люди, сидящие у экранов телевизоров? Почему телевизор разъединяет и тогда, когда хочет объединить? Не потому ли, что любое дистанционное участие в передаче основано на конкуренции.
Даже фокус Геллера с ложками, которые он просит положить зрителей на телевизор подразумевает соперничество: У соседа ложка гнется, а у меня нет.
Вспомним того же Кашпировского или Чумака.
Внимание каждого зрителя с верой устремлено в телевизор. Устанавливается очень жесткая вертикальная связь, Но каждый зритель сознательно не принимает во внимание другого. С одной стороны, тете Вале из Перми абсолютно все равно, смотрит ли телевизор дядя ваня в Калининграде. Эффект эмоционального заражения срабатывает только после того, как экстрасенс из телевизора приведет дядю Ваню как пример чудесного выздоровления. С другой, именно эффект совместного коллективного действия, с экстрасенсом в роли шамана имеет значение для того, чтобы ложки гнулись, а шрамы рассасывались.
Впрочем, возможности телетерапии пока еще плохо осознаются, а тем более используются. Например, такую функцию может выполнять любое эмоционально-конкретное обращение к телезрителю, как только оно начинает носить личный характер. Например, передачи из циклов "Умелые ручки" или "Рецепты приготовления" начинают играть роль терапевтивных только тогда, когда зритель непосредственно участвует в том что ему демонстрируют на экране, а не просто записывает или запоминает порядок действий, чтобы потом когда-нибудь потом повторить или не повторить никогда.
Такие программы требуют непрерывного анонсирования о том, что будет происходить и, как
надо подготовиться. Учат шнуровке, надо взять свои новые кроссовки и купить шнурки, а потом
показывать это так, чтобы дети успевали Действительно что-то освоить, а не формально занять свое и эфирное время. надо специально настроится, чтобы активизировать память?
Всегда-пожалуйста. В сетке стоит подготовка к методу погружения, а потом обучение иностранным языкам
Когда потребительское пассивное восприятие сменится на лично заинтересованное, интерактивное.
Телевидение, в конце-концов, к этому и придет. А пока мы всего лишь желаем вместе - каждый своего, но одновременно, хотя нам бы и хотелось иметь широкие телевизионные возможности
Не получится ли так, что телевизор станет в таком случае носителем режимного диктата, напрочь лишающего
человека выбора,что в соответствие с мрачными прогнозами футурологов в 6 часов утра все должны непременно стоя исполнять гимн, в 8 делать производственную гимнастику, а засыпать только под "Спокойной ночи малыши?"
Возникает и еще один резонный вопрос, не будет ли в таком случае телевидение еще больше использоваться для зомбирования массового сознания? Скорее, наоборот. Десятилетиями тупо смотреть уроки английского языка, так и не сумев ничего усвоить гораздо вреднее, также как и слушать советы кулинаров, так и не научившись сварить борщ... Внушенная пустота гораздо опаснее внушенного навыка думать и делать.
оригинал статьи А.Кечеджан
победители конкурса детской фотографии
mgtverskoy и melada
Даже фокус Геллера с ложками, которые он просит положить зрителей на телевизор подразумевает соперничество: У соседа ложка гнется, а у меня нет.
Вспомним того же Кашпировского или Чумака.
Внимание каждого зрителя с верой устремлено в телевизор. Устанавливается очень жесткая вертикальная связь, Но каждый зритель сознательно не принимает во внимание другого. С одной стороны, тете Вале из Перми абсолютно все равно, смотрит ли телевизор дядя ваня в Калининграде. Эффект эмоционального заражения срабатывает только после того, как экстрасенс из телевизора приведет дядю Ваню как пример чудесного выздоровления. С другой, именно эффект совместного коллективного действия, с экстрасенсом в роли шамана имеет значение для того, чтобы ложки гнулись, а шрамы рассасывались.
Впрочем, возможности телетерапии пока еще плохо осознаются, а тем более используются. Например, такую функцию может выполнять любое эмоционально-конкретное обращение к телезрителю, как только оно начинает носить личный характер. Например, передачи из циклов "Умелые ручки" или "Рецепты приготовления" начинают играть роль терапевтивных только тогда, когда зритель непосредственно участвует в том что ему демонстрируют на экране, а не просто записывает или запоминает порядок действий, чтобы потом когда-нибудь потом повторить или не повторить никогда.
Такие программы требуют непрерывного анонсирования о том, что будет происходить и, как
надо подготовиться. Учат шнуровке, надо взять свои новые кроссовки и купить шнурки, а потом
показывать это так, чтобы дети успевали Действительно что-то освоить, а не формально занять свое и эфирное время. надо специально настроится, чтобы активизировать память?
Всегда-пожалуйста. В сетке стоит подготовка к методу погружения, а потом обучение иностранным языкам
Когда потребительское пассивное восприятие сменится на лично заинтересованное, интерактивное.
Телевидение, в конце-концов, к этому и придет. А пока мы всего лишь желаем вместе - каждый своего, но одновременно, хотя нам бы и хотелось иметь широкие телевизионные возможности
Не получится ли так, что телевизор станет в таком случае носителем режимного диктата, напрочь лишающего
человека выбора,что в соответствие с мрачными прогнозами футурологов в 6 часов утра все должны непременно стоя исполнять гимн, в 8 делать производственную гимнастику, а засыпать только под "Спокойной ночи малыши?"
Возникает и еще один резонный вопрос, не будет ли в таком случае телевидение еще больше использоваться для зомбирования массового сознания? Скорее, наоборот. Десятилетиями тупо смотреть уроки английского языка, так и не сумев ничего усвоить гораздо вреднее, также как и слушать советы кулинаров, так и не научившись сварить борщ... Внушенная пустота гораздо опаснее внушенного навыка думать и делать.
оригинал статьи А.Кечеджан
победители конкурса детской фотографии
mgtverskoy и melada