Яся и природоведение
Несколько дней назад:
- Мама, я из учебника узнала кое что новое. Оказывается, Солнце тоже вертится вокруг своей орбиты. Все остальное я знала, а об этом - нет.
Сегодня.
Читает про планеты.
- Мама, я не пойму, то ли я чего-то не знаю, то ли в книжке ошиблись. Смотри, написано "кольца Юпитера"
Но ведь кольца у Сатурна!
Отрываюсь от работы и ищем кольца Юпитера.
Да, есть. Но "невооруженным глазом не видны"
Узнаем, какие они и из чего состоят. Узнаем у каких планет еще есть кольца.
Через некоторое время:
- Мама, а найти мне из чего кольца Сатурна. Ага все-таки изо льда в основном.
Как же мне нравится такой подходи к обучению. Когда есть возможность сосредоточенно прочитать, сравнить с тем, что ты уже знаешь. И при этом мыслить критически. Уточнять, проверять.
Я так в 4 классе не могла :)
- Мама, я из учебника узнала кое что новое. Оказывается, Солнце тоже вертится вокруг своей орбиты. Все остальное я знала, а об этом - нет.
Сегодня.
Читает про планеты.
- Мама, я не пойму, то ли я чего-то не знаю, то ли в книжке ошиблись. Смотри, написано "кольца Юпитера"
Но ведь кольца у Сатурна!
Отрываюсь от работы и ищем кольца Юпитера.
Да, есть. Но "невооруженным глазом не видны"
Узнаем, какие они и из чего состоят. Узнаем у каких планет еще есть кольца.
Через некоторое время:
- Мама, а найти мне из чего кольца Сатурна. Ага все-таки изо льда в основном.
Как же мне нравится такой подходи к обучению. Когда есть возможность сосредоточенно прочитать, сравнить с тем, что ты уже знаешь. И при этом мыслить критически. Уточнять, проверять.
Я так в 4 классе не могла :)