Какие они - детские песочные миры?

[alenakaminskaya]

Дети совершенно по-особенному создают свой мир в песочнице. У взрослых миры более статичны.

Comments

[naranja_naranja]

Спасибо, что пишите и фотографируете - очень интересно.
Я тут сыну тоже предложила построить свой мир - у нас дома тоже скопилось множество всякой мелкотени разнообразной для строительства и населения. Но у него там за 1,5 часа игры ничего на мой взгляд личного не было - он устраивал приключения, поиски сокровищ, рыцарские бои, сценки из жизни животных. Но все равно очень любопытно наблюдать, как это все у него динамично и уверенно разворачивается.

[alenakaminskaya]

Чаще всего рыцарские бои - это проигрывание ситуации выстраивания границ со значимыми людьми. Поиски сокровищ - могут быть поисками смыслов, поисками чего-то важного для ребенка. Но в данной ситуации я могу ошибаться. Я не видела процесса строительства мира, не слышала того, что говорил Ваш сын. Это могло быть просто проигрывание знакомого сюжета. Одно могу сказать точно, что даже простая игра ребенка в песочнице (особенно если она имеет правильные пропорции) помогает детенку решать важные для него вопросы во взаимоотношениях с собой, с другими, с миром.

[naranja_naranja]

Ну вот у меня ощущение, что просто проигрывает сюжеты - даже не совсем знакомые, а на основе знакомых придумывает свои. Но может это тоже симптоматично, потому что у меня такой мальчик слегка в облаках витающий. То есть он может раз - и уйти в мир фантазий стоя голый с трусами в руке посреди комнаты. И так на 10минут. Ему там увлекательно:)) И вообще воображение и ролевые игры и восприятие литературы на очень глубоком уровне, а вот с бытовыми вещами швах как дома так и в саду. ЗАвисает просто нереально. И забывает еще(ну или делает вид что забывает) как делать простейшие вещи.
Не то чтоб прям совсем за рамками нормы, но где-то гораздо ближе к ее границам чем у большинства знакомых детей.
Песочницу стараюсь доставать почаще. Она его как-то выправляет, да. И крупы всякие тоже, он вот только после 4 лет стал с ними играть толком. А лепть из глины и пластилина так толком и не лепит, не заманишь.

[naranja_naranja]

А что за правильные пропорции?

[alenakaminskaya]

50 см. - ширина
70 см. - длина
8 - 12 см. - глубина
50 х 70 - размеры приближенные к пропорциям золотого сечения
8 - 12 - для терапии песочница должна быть не слишком глубокой.

[alenakaminskaya]

50 см. - ширина
70 см. - длина
8 - 12 см. - глубина
50 х 70 - размеры приближенные к пропорциям золотого сечения
8 - 12 - для терапии песочница должна быть не слишком глубокой.

[naranja_naranja]

Спасибо большое. У нас намного меньше песочница, всего 33\39см. Надо будет купить побольше.
А принципиально, что у нас не просто песок, а так называемый "живой песок" - он лепится как обычный влажный песок примерно, но не сыпется, а как-то так полустекает-полурассыпается. Это принципиальный момент для терапевтических целей?
У меня свой очень маленький опыт работы с песочницей, нам моя психотерапевт во время тренинга давала как один из инструментов. Но даже это впечатлило, было очень интересно и важно, интересные детали всплыли там.
Я просто думаю, купить песочницу побольше и переложить живой или просто сделать отдельную большую с обычным песком и отдельно эту маленькую с живым. Извините, если слишком много вопросов. Просто очень интересная тема.
Видела упоминание предстоящего вебинара, жду с нетерпением. Жаль, что на полноценный курс сейчас нет ни времени ни денег - учусь на другом серьезном курсе просто и не хватает меня на все:(

[alenakaminskaya]

Хорошо, чтобы был и тот, и другой песок. В классической терапии в начале сеанса перед клиентом стоит песочница с сухим песком. Дальше можно строить мир из сухого песка или сделать его мокрым. То, каким песком пользуется человек имеет важное диагностическое и терапевтическое значение.