Снова о численных превосходствах.

[alan_a_skaz]

UPD0. см. в конце поста.
Безусловно в числе величайших полководцев не только России, но и всей мировой истории, оказывается А.В.Суворов. То, что он ни разу не потерпел поражение, будучи самостоятельным командующим, и неоднократно одерживал победы над численно превосходящими противниками, невозможно оспорить.

Comments

[andrew_vdd]

О Суворове.
Думаю, что Суворов значительно мифологизирован.

Официальная российская пропаганда, как царская, так и советская, превозносят его, как непревзойденного полководца, но в действительности его победы над французами в швейцарском походе не были впечатляющими, а победы над османами вообще мутны.
Ибо сразу же возникают следующие вопросы:
Откуда мы знаем о соотношении потерь в сражениях Суворова с османами?
От самого Суворова, от тайных наблюдателей в его армии, которые докладывали о реальных потерях, от османов, от наблюдателей третьих стран, бывших на поле боя?

[alan_a_skaz]

Английские и французские википедии, а также авторитетные исследователи, на которых ссылаются эти википедийные статьи, полностью разделяют такие оценки.
А если Вы лично имеете веские причины оспорить общепринятую точку зрения - не скрывайте их от человечества, давайте их в студию, и чего бы Вам не получить очередную ;-) Нобелевскую премию по истории? ;-)))

[andrew_vdd]

1) Но желательно проверить откуда черпают свои знания "авторитетные исследователи".
"Доверяй, но проверяй!".
2) По истории нет Нобелевской премии, хотя бы потому, что история не наука.

[alan_a_skaz]

1. Займитесь, удачи Вам!
2. Это пока нет. Ради таких Ваших открытий обязательно введут! ;-)

[andrew_vdd]

1) Я занимался и я согласен с теми выводами, что я излагаю.

[alan_a_skaz]

Занимались? КАК? Конкретнее можно? ;-)

[andrew_vdd]

Общался на формах, усваивал чужие мысли, думал над этим, читал, сопоставлял прочитанное.

[alan_a_skaz]

А какого-то более фундаментального и систематического образования не было. Заметно. Жаль.(((

[andrew_vdd]

А в чем, по-вашему должно заключаться фундаментальное и систематическое образование в данном случае?
И чем оно может помочь?

[alan_a_skaz]

"чем оно может помочь?"
Спасти от изобретения всех по пути велосипедов и наступания на все по пути грабли.
Уберечь от идиотизма.
Уберечь от явной чуши.
Дать методологию подхода к вопросам.
Дать самые основные понятия в теме, которых у Вас очевидно НЕТ.

[andrew_vdd]

И какие же велосипеды были изобретены?

[alan_a_skaz]

"какие же велосипеды были изобретены?"

Теория Новой Истории Фоменко, например. ;-)))

[andrew_vdd]

Я не читал Фоменко.
Так, что вопрос остается в силе.

[alan_a_skaz]

"Я не читал Фоменко."

А вот это и называется изобретение велосипедов по безграмотности, и бег по общеизвестным граблям.

Не считали бы себя умнее всех, не ленились бы начать с азов и букварей - знали бы уже и понимали много чего, ныне Вам неизвестного и непонятного.
В т.ч. - и про Фоменко с его бредовыми теориями, Вами самостоятельно заново открытыми, и про то, почему разумные люди его считают синонимом и примером самонадеянного и безграмотного неуча.

[andrew_vdd]

1) Это на 98% не мои идеи - я много лет принимал участие на различных исторических форумах.
2) Вы читали Фоменко?
3) Там подавляющее большинство идей не его, а Морозова и других людей, включая графа Уварова.
4) Если вы знаете азы и буквари, то можете ли вы объяснить феномен новгородских берестяных грамот?
Вроде как не можете, ибо ваши объяснения никуда не годятся.

[alan_a_skaz]

4. "можете ли вы объяснить феномен новгородских берестяных грамот?
Вроде как не можете, ибо ваши объяснения никуда не годятся."

А в чем вы видите вообще феномен?
Объяснения не годятся в альтернативном мире вашей фантазии - допустим.
Но это проблемы того альтернативного мира, а не нашей реальности.

Вас удивляет, что грамот было больше, чем грамотных? Так это абсолютно нормально, в нашей безусловно известной истории конца 19 века была ровно такая же картина: грамотных мизер, а писанины - вагоны.
Вас удивляет, что люди пишут друг другу всякую ерунду? Так они и сейчас этим же занимаются у вас на глазах.
Вас удивляет, что люди пишут записки живущим на соседней улице? А в школе у вас не писали записки в одном классе, с парты на парту? А сейчас не видели людей, посылающих друг другу СМС и звонящих по телефону, будучи в пределах ничуть не дальше соседней улицы друг от друга?

В чем еще вы видите феномен?
По мне, тут скорее как анекдот: "никакой ты, Петька, не феномен..."(С) ;-)