Рост, отношения и дети - идеальная рабочая модель
“Будьте как дети” - говорят те, у кого нет детей. “Хм…” - говорят в ответ те, у кого они есть: "Не во всем будьте, точнее". А важнее всего вот в одном самом важном аспекте. И, когда я обнаружил, что _любой_ организм растет по одному графику, тут же появилась потребность с-формулировать.
Аспект, о котором мы говорим при росте детей - это присутствие, тотальная вовлеченность в то, что они делают. Здесь и сейчас. А те аспекты, которые остаются за рамками этого текста, этой модели - это ответственность, широта восприятия, избавление от встроенного редкостного эгоцентризма (кстати, тоже подходит к другим процессам), и многое другое.
Итак. Когда ребенок рождается, примем его уровень тотальности за единицу. Он полностью здесь. Он целиком в восприятии. Но постепенно появляются загрязнения, обусловленность миром, рост ума и сознания “себя” - и тотальность падает. На графике это можно представить так.
Истинная вовлеченность падает до тех пор, пока сознание не начинает “самостоятельную" работу. И тогда начинается рост скачками. И, возможно, пройдет момент, когда уровень этого же станет даже выше единицы. Включен будет не только человек, но и окружающее его пространство.
Конечно, это идеальная модель. Это “нормальное” развитие событий, и так происходит только в идеале. Но принцип именно такой.
И вот теперь самое интересное. По этому же графику, по этой же траектории, развиваются еще многие явления материального и не-материального плана. Точно проверено на бизнес-организациях, и в семье. В отношениях, где есть зарождение “мы”.
“Мы” тоже вначале самодостаточно, и весьма тотально. Но любые “внешние раздражители” постепенно размывают эту тотальность. И тогда в какой-то момент начинается самостоятельная работа этого “мы”, и всех его участников. Или не начинается, и тогда все напрасно :) А тот момент, когда пройдена “единица” - это незаметный момент, когда мы снова размывается в пространстве, все еще оставаясь мы.
NB. Важное изменение. Без вот этого падения - точку единицы пройти нельзя.
Аспект, о котором мы говорим при росте детей - это присутствие, тотальная вовлеченность в то, что они делают. Здесь и сейчас. А те аспекты, которые остаются за рамками этого текста, этой модели - это ответственность, широта восприятия, избавление от встроенного редкостного эгоцентризма (кстати, тоже подходит к другим процессам), и многое другое.
Итак. Когда ребенок рождается, примем его уровень тотальности за единицу. Он полностью здесь. Он целиком в восприятии. Но постепенно появляются загрязнения, обусловленность миром, рост ума и сознания “себя” - и тотальность падает. На графике это можно представить так.
Истинная вовлеченность падает до тех пор, пока сознание не начинает “самостоятельную" работу. И тогда начинается рост скачками. И, возможно, пройдет момент, когда уровень этого же станет даже выше единицы. Включен будет не только человек, но и окружающее его пространство.
Конечно, это идеальная модель. Это “нормальное” развитие событий, и так происходит только в идеале. Но принцип именно такой.
И вот теперь самое интересное. По этому же графику, по этой же траектории, развиваются еще многие явления материального и не-материального плана. Точно проверено на бизнес-организациях, и в семье. В отношениях, где есть зарождение “мы”.
“Мы” тоже вначале самодостаточно, и весьма тотально. Но любые “внешние раздражители” постепенно размывают эту тотальность. И тогда в какой-то момент начинается самостоятельная работа этого “мы”, и всех его участников. Или не начинается, и тогда все напрасно :) А тот момент, когда пройдена “единица” - это незаметный момент, когда мы снова размывается в пространстве, все еще оставаясь мы.
NB. Важное изменение. Без вот этого падения - точку единицы пройти нельзя.