Я, видимо, неудачно изложила про систему листочков и зачёты. Естественно, преподаватель физики нас учил. Как и тех ребят, старше на год, которые ему помогали. Физика, кстати, у нас была каждый день, а не два раза в неделю как в обычной школе. И было три класса, А,Б,В. А в некоторые годы набирался и "Г" класс, четыре класса в одном потоке, и это ещё 8, 9, 10 классы. То есть, нагрузка на преподавателя физики была огромная. Больше того, в старших классах, вместо того чтобы на базе какого-то техникума или чего там было, учиться "валять валенки" или шить что-нибудь (было такое в позднем СССР, один день - "производственная практика") так вот, наш физик и дирекция школы добились, чтобы у нас был отдельный день, который мы посвящали "физическому лабораторному практикуму" - каждый учащийся должен был выбрать тему, подготовить лабораторную работу из программы по физике на этот год, подготовить оборудование и провести демонстрацию "лабы", которую он должен был "защитить", отвечая на вопросы преподавателя, а также на вопросы своих одноклассников, которые могли быть не менее "въедливыми", чем вопросы преподавателя.
Теперь, про "зачёты" и "листочки" Суть системы "листочков" и "зачёта по задачам на листочках" в том, что учитель физики - НУ НИКАК не мог успеть проверить у всех учеников решение всех задач на устном собеседовании. А важно было не то, чтобы ученик "списал" в тетрадку решение задачи, а чтобы мог объяснить ход решения задачи, обосновать выбранный подход к решению задачи. Поэтому на помощь преподавателю приходили учащиеся старшего класса, которые год назад все эти задачи уже решали, обдумали, и могли квалифицированно задавать вопросы. Разумеется, всё происходило под присмотром нашего физика, преподавателя. В спорных случаях шли к нему. В случае, если "зачёт принят", тоже шли к преподавателю, оба учащихся, младший и старший докладывали о ходе зачёта.
Если зачёт "не сдан", то отправляли домой решать задачи, готовиться, и потом всё-таки прийти и сдать зачёт по задачам. (через неделю, или через три дня - как справишься).
Огромная польза от этой системы была в том, что поощрялось не "списывание" задач, как это обычно бывает в школе. А чтобы каждый учащийся действительно ПРОРЕШАЛ дома все задачи, всё умел написать заново не заглядывая в тетрадку. Ну, то есть, регулярная подготовка к тому, что потом ожидало меня на устном экзамене по физике на вступительных экзаменах при поступлении на Физический факультет МГУ.
Отличная система была.
Разумеется, я, в старших классах, тоже принимала "зачёты" у младших. Ещё получалась и некоторая педагогическая практика, умение задать вопрос так, чтобы если он что-то не понимает, чтобы начал понимать (а не все всё понимали, бывали и списанные задачи, и тогда нужно было много усилий, чтобы младший "врубился" в тему).
Впрочем, не всех допускали принимать зачёты, а тех, кто учился на отлично или "хорошо" по физике, то есть, реально усвоил предмет. (Пояснение: на отлично не учился почти никто: эту оценку можно было получить в порядке исключения, а не как правило). "Чётверка" по физике за четверть, с некоторым количеством "пятёрок" в журнале за отдельные дни - это был максимум, что можно было получить в младших классах. Исключение только выпускной класс, когда итоговая оценка шла в аттестат, там чуть мягче критерии были, но всё равно, даже тем, кто шёл на медаль по гуманитарным предметам, могли по физике поставить "4" и лишить медали, если они физику "не рубили".
Мой школьный Учитель физики как-то дал мне прочитать работу из астрономического сборника про "чёрные дыры". Потом мы с ним довольно плотно обсудили эту статью. Тогда только начиналась тема "чёрных дыр". Он высказал сомнение, что что-то там не так. Я попытался ему сказать, пока ещё не совсем внятно, что нарушается принцип инвариантности инерциальных систем, поскольку не все силы могут быть взаимно компенсированы. Некоторые силы "схлопывают" инерциальную систему в "чёрную дыру", а это нарушает принцип единообразия материи. В конце-концов, через 50 лет, тот разговор вылился в " ТЕОРЕМА ОБ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ ИНЕРТНОЙ И ГРАВИТАЦИОННОЙ МАСС". За эти 50 лет мне пришлось исследовать на логическую противоречивость всю Термодинамику как формальную систему. Мало того, дав точное определение того, что такое физика, я сумел дать физическое объяснение того, что такое энтропия (Второе Начало Термодинамики). Все знают про энтропию как про некий математический фокус/феномен, но никто не знает физический смысл энтропии. А дав физическое объяснение энтропии я нашёл путь повышения КПД тепловых машин. Вплоть до 99% для преобразователей тепловой энергии в энергию электрического тока. Да и для обычных поршневых двигателей я нашёл путь повышения КПД до величин порядка 60%. И для турбин КПД можно поднимать до величин порядка 75%.
Проблема в том, что никто не понимает мои результаты из-за "отрыжки" болонской/болванской системы и внедрённой в образование Колмогоровщины. Попробуйте решить задачу для 3-го класса начальной школы. Есть бассейн к которому подключены две трубы A и B. По трубе A в бассейн втекает столько воды, сколько по трубе B вытекает из бассейна. Когда бассейн заполнится? Решили? Правильно, никогда - сколько было воды столько в бассейне и останется. Это путь повышения КПД преобразователей тепловой в электрическую энергию, когда внешний (наблюдаемый) КПД достигает 100%. Но вот одному дохтуру физьмать навук я изложил эту же задачу, заменив слово "вода" на слово "энергия". Результат был поразительный: "он взорвётся!!!". Если дохтур не может решить задачу для 3-го класса, то как он получил диплом и как защитил диссертацию? Может ему их на день рождения подарили?
Я, я смотрю. Курёхин - прикольный чувак, я его уважаю. Впрочем, прикол стал надоедать на 2:30, дальше слушать уже лень. Вот конкретно это я не видела. Классическое "Ленин-гриб" - видела, а вот это - нет.
Вам в ответ подарю картинку, (если на неё нажать, можно увидеть в полный размер): (Проблема Чёрных Дыр кстати, как говорится, тоже РАСКРЫТА на этой картинке :))))
Так как Вы, tonyhofstra, давно находитесь в виртуальном мире, в информационном пузыре "украинских перемог", то в Вашей реальности стекло с кнопкой "ФЭНТЕЗИ" давно уже разбито, кнопка нажата. Удач Вам там, в мире ФЭНТЕЗИ.
Этот tonyhofstra - опытный тролль :))) И реальный враг: украинец из США, мечтает, чтобы войска Украины скорее оккупировали Россию. Ну, в этой мечте он обломается. Я с ним общаюсь, потому что иногда что-то новое узнаю, мне полезно знать взгляд со стороны врагов из США.
> мне полезно знать взгляд со стороны врагов А взгляд врагов из дурдома тоже интересен? Тогда перечитайте снова "Палата №6". Бред сумасшедшего невозможно вылечить логикой. Здесь только лекарства под наблюдением врачей помогают. Все США основаны на подобных бредовых идеях. Вот, например, в области экономики: Невежество, как основной механизм неоколонизации, насаждается неоколониалистами в колонизируемых ими странах. Если колониалисты ещё производили бусы, зеркальца и железные полоски, на которые скупали рабов и силой везли их в трюмах своих кораблей, то неоколониалисты придумали заманивать к себе рабов с помощью ничем не обеспеченных раскрашенных бумажек, которые в «Свадьбе в Малиновке» демонстрировал Папандопуло: "На тебе миллиончик. Я себе ещё нарисую". Компрадоры колонизируемой страны создают у невежд страны видимость высокой стоимости этих бумажек так же, как компания ДюПон убедила невежественных чиновников, что "озоновые дыры" не являются естественным процессом рекомбинации нестабильного озона, а создаются лёгкими фреонами.
Проблема в том, что шизофрения заразна. Нет, она не вызывается вирусами и бактериями. Она продукт вирусного заражения сознания людей шизофреническими идеями. Если спросить врачей-психиатров симптомом какой болезния является раздвоение личности, то они ответят шизофрении. А теперь угадаете с трёх раз чем по сути является ЛГБТ? Например, если генетический мужчина начинает себя вести как женщина? Правильно - раздвоением личности. Все склонные к раздвоению личности стараются перебраться в США, в этот "град на холме", а по сути в ЛГБТ помойку, в палату №6.
Мне эти не интересны. Ворьё и шизофреники. И вокруг себя собирают таких же ЛГБТ шестёрок...
Украинцем я пока еще не стал. бОльшую часть российской части своей жизни вообще провел в москве. Так что москаль. И бесплатное образование получил. А изза военной кафедры, я еще и офицер российской армии, в резерве или запасе, не знаю какое нужное слово. Лейтенант какой-то или майор. Не знаю. Звание оно само увеличивается по годам и образованию. Даже присягу заставили делать. Фигу в кармане скрутить не мог - нужно было держать калаш, но мысленно крутил.
А почему тогда за-украинские настроения? И это флаг желто-синий с неприличным символом в центре? (Прошу прощения, но это БЛЯ выглядит неприлично... Ну на мой взгляд, конечно... Хотя и говорят, что это не матерное слово, а простое русское слово, встречающееся в славянских текстах ранее)
P.S. >Украинцем я пока еще не стал. Гм, сразу даже не отреагировала. А что, можно СТАТЬ? Я думала, рождаются... Но, наверное, Вы правы: украинцы - это не генетика, это состояние специфической промытости мозга.
Москаль? А, я невнимательно читала: >бОльшую часть российской части своей жизни вообще провел в москве. Так что москаль.
Ну то есть, родился всё-таки не в Москве. (Я родилась в Москве). Может, поэтому всё-таки про-украинские натроения? Я забыла, мы говорили о том, где Вы родились?
P.P.S. Когда я говорю "реальный враг" - это не обидно, это констатация простого факта, что Вы - на другой стороне баррикад, и публично в мой журнал писали посты с пожеланиями поражения России. Ну а я в свою очередь, желаю победы России. И очень надеюсь видеть Киев в составе России, также как Одессу, Харьков, вместе с уже вошедшими в состав России Мариуполем, Херсоном, и другими не такими крупными городами.
Ну то есть, родился всё-таки не в Москве. (Я родилась в Москве). Может, поэтому всё-таки про-украинские натроения?
Я первого поколения москвич. Поэтому не только в москве жил. Что то вы не сильно верите в свой народ если думаете что если родился не в москве то уже и про-украинцем можно стать.
Когда я говорю "реальный враг" - это не обидно, это констатация простого факта,
Абсолютно не обидно.
А почему тогда за-украинские настроения? И это флаг желто-синий с неприличным символом в центре?
Ну так какие есть. Тут я думаю многие русские которые за россию начнут переобуватся. У думаю скоро и до самой россии дойдет тенденция. Ненавидящих россию в россии довольно много. Думаю пятая колонна это 10% насещления. И будет только увеличиватся.
>Я первого поколения москвич. Поэтому не только в москве жил. Что то вы не сильно верите в свой народ если думаете что если родился не в москве то уже и про-украинцем можно стать.
Передёргиваете мои слова. Я имела в виду, что не знаю, может Вы из какого-нибудь Днепропетровска, или того хуже, Львова, мы же это раньше не обсуждали.
Насчёт переобуваться - вы там в США, подождите годик, посмотрим, кто в какую сторону будет переобуваться. А то, глядишь, пройдёт годик или меньше, и я прочитаю от Вас, в один прекрасный день, как я была права, и как Вы сожалеете, что поддерживали бывшую украину...
А, ОК принято. Подумав, в россии я почти и не жил. Жил в советском тогда еще союзе.
А в каком варианте развития событий я буду сожалеть о поддержке Украины? Я даже представить не могу. Зеленский это перевоплощение гитлера/таноса/сатаны и откроет двери в адЪ а путин пролетев на лошади с крыльями закроет эту дверь? Или там ктулу аккой нибудь появится
Я, видимо, неудачно изложила про систему листочков и зачёты.
Естественно, преподаватель физики нас учил.
Как и тех ребят, старше на год, которые ему помогали.
Физика, кстати, у нас была каждый день, а не два раза в неделю как в обычной школе.
И было три класса, А,Б,В. А в некоторые годы набирался и "Г" класс, четыре класса в одном потоке, и это ещё 8, 9, 10 классы.
То есть, нагрузка на преподавателя физики была огромная.
Больше того, в старших классах, вместо того чтобы на базе какого-то техникума или чего там было, учиться "валять валенки" или шить что-нибудь (было такое в позднем СССР, один день - "производственная практика") так вот, наш физик и дирекция школы добились, чтобы у нас был отдельный день, который мы посвящали "физическому лабораторному практикуму" - каждый учащийся должен был выбрать тему, подготовить лабораторную работу из программы по физике на этот год, подготовить оборудование и провести демонстрацию "лабы", которую он должен был "защитить", отвечая на вопросы преподавателя, а также на вопросы своих одноклассников, которые могли быть не менее "въедливыми", чем вопросы преподавателя.
Теперь, про "зачёты" и "листочки"
Суть системы "листочков" и "зачёта по задачам на листочках" в том, что учитель физики - НУ НИКАК не мог успеть проверить у всех учеников решение всех задач на устном собеседовании.
А важно было не то, чтобы ученик "списал" в тетрадку решение задачи, а чтобы мог объяснить ход решения задачи, обосновать выбранный подход к решению задачи.
Поэтому на помощь преподавателю приходили учащиеся старшего класса, которые год назад все эти задачи уже решали, обдумали, и могли квалифицированно задавать вопросы.
Разумеется, всё происходило под присмотром нашего физика, преподавателя. В спорных случаях шли к нему.
В случае, если "зачёт принят", тоже шли к преподавателю, оба учащихся, младший и старший докладывали о ходе зачёта.
Если зачёт "не сдан", то отправляли домой решать задачи, готовиться, и потом всё-таки прийти и сдать зачёт по задачам. (через неделю, или через три дня - как справишься).
Огромная польза от этой системы была в том, что поощрялось не "списывание" задач, как это обычно бывает в школе.
А чтобы каждый учащийся действительно ПРОРЕШАЛ дома все задачи, всё умел написать заново не заглядывая в тетрадку.
Ну, то есть, регулярная подготовка к тому, что потом ожидало меня на устном экзамене по физике на вступительных экзаменах при поступлении на Физический факультет МГУ.
Отличная система была.
Разумеется, я, в старших классах, тоже принимала "зачёты" у младших.
Ещё получалась и некоторая педагогическая практика, умение задать вопрос так, чтобы если он что-то не понимает, чтобы начал понимать (а не все всё понимали, бывали и списанные задачи, и тогда нужно было много усилий, чтобы младший "врубился" в тему).
Впрочем, не всех допускали принимать зачёты, а тех, кто учился на отлично или "хорошо" по физике, то есть, реально усвоил предмет.
(Пояснение: на отлично не учился почти никто: эту оценку можно было получить в порядке исключения, а не как правило). "Чётверка" по физике за четверть, с некоторым количеством "пятёрок" в журнале за отдельные дни - это был максимум, что можно было получить в младших классах.
Исключение только выпускной класс, когда итоговая оценка шла в аттестат, там чуть мягче критерии были, но всё равно, даже тем, кто шёл на медаль по гуманитарным предметам, могли по физике поставить "4" и лишить медали, если они физику "не рубили".
Reply
Проблема в том, что никто не понимает мои результаты из-за "отрыжки" болонской/болванской системы и внедрённой в образование Колмогоровщины. Попробуйте решить задачу для 3-го класса начальной школы. Есть бассейн к которому подключены две трубы A и B. По трубе A в бассейн втекает столько воды, сколько по трубе B вытекает из бассейна. Когда бассейн заполнится? Решили? Правильно, никогда - сколько было воды столько в бассейне и останется. Это путь повышения КПД преобразователей тепловой в электрическую энергию, когда внешний (наблюдаемый) КПД достигает 100%. Но вот одному дохтуру физьмать навук я изложил эту же задачу, заменив слово "вода" на слово "энергия". Результат был поразительный: "он взорвётся!!!". Если дохтур не может решить задачу для 3-го класса, то как он получил диплом и как защитил диссертацию? Может ему их на день рождения подарили?
Reply
https://www.youtube.com/watch?v=DZsWKM3KUxA
Reply
Курёхин - прикольный чувак, я его уважаю. Впрочем, прикол стал надоедать на 2:30, дальше слушать уже лень.
Вот конкретно это я не видела. Классическое "Ленин-гриб" - видела, а вот это - нет.
Вам в ответ подарю картинку, (если на неё нажать, можно увидеть в полный размер):
(Проблема Чёрных Дыр кстати, как говорится, тоже РАСКРЫТА на этой картинке :))))
это отсюда: https://www.mirf.ru/fun/funny/komiks-posledniy-shans-kapitana/
Что может спасти украинскую армию?
- ФЭНТЕЗИ!!!
Так как Вы, tonyhofstra, давно находитесь в виртуальном мире, в информационном пузыре "украинских перемог", то в Вашей реальности стекло с кнопкой "ФЭНТЕЗИ" давно уже разбито, кнопка нажата.
Удач Вам там, в мире ФЭНТЕЗИ.
Reply
И реальный враг: украинец из США, мечтает, чтобы войска Украины скорее оккупировали Россию. Ну, в этой мечте он обломается.
Я с ним общаюсь, потому что иногда что-то новое узнаю, мне полезно знать взгляд со стороны врагов из США.
Reply
А взгляд врагов из дурдома тоже интересен? Тогда перечитайте снова "Палата №6". Бред сумасшедшего невозможно вылечить логикой. Здесь только лекарства под наблюдением врачей помогают. Все США основаны на подобных бредовых идеях. Вот, например, в области экономики:
Невежество, как основной механизм неоколонизации, насаждается неоколониалистами в колонизируемых ими странах. Если колониалисты ещё производили бусы, зеркальца и железные полоски, на которые скупали рабов и силой везли их в трюмах своих кораблей, то неоколониалисты придумали заманивать к себе рабов с помощью ничем не обеспеченных раскрашенных бумажек, которые в «Свадьбе в Малиновке» демонстрировал Папандопуло: "На тебе миллиончик. Я себе ещё нарисую". Компрадоры колонизируемой страны создают у невежд страны видимость высокой стоимости этих бумажек так же, как компания ДюПон убедила невежественных чиновников, что "озоновые дыры" не являются естественным процессом рекомбинации нестабильного озона, а создаются лёгкими фреонами.
Проблема в том, что шизофрения заразна. Нет, она не вызывается вирусами и бактериями. Она продукт вирусного заражения сознания людей шизофреническими идеями. Если спросить врачей-психиатров симптомом какой болезния является раздвоение личности, то они ответят шизофрении. А теперь угадаете с трёх раз чем по сути является ЛГБТ? Например, если генетический мужчина начинает себя вести как женщина? Правильно - раздвоением личности. Все склонные к раздвоению личности стараются перебраться в США, в этот "град на холме", а по сути в ЛГБТ помойку, в палату №6.
Мне эти не интересны. Ворьё и шизофреники. И вокруг себя собирают таких же ЛГБТ шестёрок...
Reply
Reply
А почему тогда за-украинские настроения? И это флаг желто-синий с неприличным символом в центре?
(Прошу прощения, но это БЛЯ выглядит неприлично... Ну на мой взгляд, конечно... Хотя и говорят, что это не матерное слово, а простое русское слово, встречающееся в славянских текстах ранее)
P.S.
>Украинцем я пока еще не стал.
Гм, сразу даже не отреагировала.
А что, можно СТАТЬ? Я думала, рождаются...
Но, наверное, Вы правы: украинцы - это не генетика, это состояние специфической промытости мозга.
Москаль?
А, я невнимательно читала:
>бОльшую часть российской части своей жизни вообще провел в москве. Так что москаль.
Ну то есть, родился всё-таки не в Москве. (Я родилась в Москве).
Может, поэтому всё-таки про-украинские натроения?
Я забыла, мы говорили о том, где Вы родились?
P.P.S.
Когда я говорю "реальный враг" - это не обидно, это констатация простого факта, что Вы - на другой стороне баррикад, и публично в мой журнал писали посты с пожеланиями поражения России.
Ну а я в свою очередь, желаю победы России.
И очень надеюсь видеть Киев в составе России, также как Одессу, Харьков, вместе с уже вошедшими в состав России Мариуполем, Херсоном, и другими не такими крупными городами.
Reply
Может, поэтому всё-таки про-украинские натроения?
Я первого поколения москвич. Поэтому не только в москве жил.
Что то вы не сильно верите в свой народ если думаете что если родился не в москве то уже и про-украинцем можно стать.
Когда я говорю "реальный враг" - это не обидно, это констатация простого факта,
Абсолютно не обидно.
А почему тогда за-украинские настроения? И это флаг желто-синий с неприличным символом в центре?
Ну так какие есть. Тут я думаю многие русские которые за россию начнут переобуватся. У думаю скоро и до самой россии дойдет тенденция. Ненавидящих россию в россии довольно много. Думаю пятая колонна это 10% насещления. И будет только увеличиватся.
Reply
Что то вы не сильно верите в свой народ если думаете что если родился не в москве то уже и про-украинцем можно стать.
Передёргиваете мои слова.
Я имела в виду, что не знаю, может Вы из какого-нибудь Днепропетровска, или того хуже, Львова, мы же это раньше не обсуждали.
Насчёт переобуваться - вы там в США, подождите годик, посмотрим, кто в какую сторону будет переобуваться.
А то, глядишь, пройдёт годик или меньше, и я прочитаю от Вас, в один прекрасный день, как я была права, и как Вы сожалеете, что поддерживали бывшую украину...
Reply
А в каком варианте развития событий я буду сожалеть о поддержке Украины? Я даже представить не могу. Зеленский это перевоплощение гитлера/таноса/сатаны и откроет двери в адЪ а путин пролетев на лошади с крыльями закроет эту дверь? Или там ктулу аккой нибудь появится
Reply
Это ведь объективная вещь, "санкции" только раньше срока запустили процесс.
Reply
Leave a comment