Сантаризм уронил образовательный уровень
Результаты подтверждают опасения, во время пландемии снизились результаты тестов в федеральных школах. Санитаризм приводит к снижению образовательного уровня граждан.
Политико пишет:
"Согласно федеральным данным, опубликованным в четверг, результаты тестов для 9-летних детей в стране значительно снизились в начале этого года по сравнению с началом 2020 года, что усилит опасения педагогов и политиков по поводу воздействия Covid-19 на детей.
Учащиеся, сдавшие прошлой зимой долгосрочные тесты Национальной оценки образовательного прогресса, набрали в среднем на семь баллов меньше по математике и на пять баллов по чтению по сравнению с 9-летними, сдавшими тот же федеральный экзамен в 2020 году - незадолго до этого. пандемия была объявлена глобальной чрезвычайной ситуацией в области здравоохранения, а физические классы закрыты.
Эти результаты означают, что значительно меньше учащихся могли выполнять простые задания по чтению или понимать тексты, а также решать арифметические и математические задачи.
«Эти данные должны напомнить всем, что мы не можем ослабить наши усилия по ускорению обучения учащихся, поддержке их потребностей в области психического здоровья и инвестированию в наших педагогов, которые ежедневно обслуживают учащихся в классах», - заявил министр образования Мигель Кардона в своем заявлении.
Общее снижение баллов по чтению ознаменовало самое большое падение статистической значимости теста с 1980-х годов, в то время как падение оценок по математике стало первым таким падением, когда-либо зарегистрированным с тех пор, как правительство впервые проверило тенденции обучения по этому предмету в 1970-х годах.
Удары по математике и результатам тестов по чтению оказались наиболее тяжелыми для цветных сообществ, а также для учащихся с более низкими баллами, которые, как показали данные федерального опроса, с меньшей вероятностью имели постоянный доступ к технологиям или учителям, которые могли бы помочь с школьными заданиями, по крайней мере, один-два раза в неделю. .
«Результаты подтверждают наши опасения, что учащиеся не добились должного академического прогресса», - заявила в своем заявлении бывший губернатор Северной Каролины Беверли Пердью, председатель Национального совета управляющих по оценке. «Сейчас меньше 9-летних детей имеют базовые навыки чтения и математики, которые им необходимы. Это ставит их будущее - и будущее нашей страны - под большой риск и должно побудить нас всех к действиям. Мы не можем продолжать обвинять Covid. Нам нужно ускорить их обучение».
Результаты тестов, полученные в четверг, представляют собой первое общенациональное репрезентативное измерение того, как пандемия повлияла на школьное обучение, и знаменуют собой важный предварительный просмотр более подробных данных из отдельных тестов, которые правительство собирается опубликовать этой осенью. Зимние тесты были проведены, поскольку инфекции, вызванные Омикроном, привели к хаотичным школьным условиям по всей стране, а классы превратились в нечто, приближающееся к более нормальному очному обучению.
Представитель Департамента образования сообщил журналистам в среду, что во время пандемии не было споров, что учащиеся потеряли беспрецедентные позиции, но также и то, что результаты тестов отражают момент времени и не должны использоваться для наказания учащихся или преподавателей.
Падение оценок по-прежнему дает более четкую, хотя и на высоком уровне, картину состояния американского образования спустя полтора года после того, как президент Джо Байден вступил в должность и издал распоряжение, призывающее школы вновь открыть двери для очного обучения.
Школы теперь имеют доступ к доле почти 130 миллиардов долларов стимулирующего финансирования, управляемого Департаментом образования, плюс еще миллиарды, одобренные ранее во время пандемии. Но беспокойство по поводу насилия в школе и психического здоровья учащихся омрачило часть празднования возвращения в школу в этом семестре.
Между тем, проблемы с наймом учителей, вызванные пандемией трудовых потрясений, спровоцировали встречу Белого дома в комнате Рузвельта между первой леди Джилл Байден и высшими должностными лицами правительства и профсоюза учителей.
«Участились случаи стрельбы в школах, насилия и нарушений в классах, а также количество вакансий учителей и персонала, невыходы на работу, киберзапугивание и использование учащимися психиатрических услуг», - заявила комиссар Национального центра статистики образования Пегги Карр о последних результатах тестов в своем заявлении. . «Эта информация обеспечивает некоторый важный контекст для результатов, которые мы видим в результате оценки долгосрочных тенденций».
Согласно последним результатам, баллы по математике упали в каждом регионе страны по сравнению с 2020 годом, независимо от того, расположены ли школы в городских, пригородных или сельских населенных пунктах. Показатели чтения были ниже во всех регионах, кроме американского Запада. Ученики с низкими показателями показали худшие результаты.
«Хотя мы наблюдаем снижение на всех уровнях успеваемости, растущий разрыв между лучшими и худшими учащимися является важной, но упускаемой из виду тенденцией», - сказал Мартин Уэст, академический декан и профессор педагогики Гарвардской высшей школы образования. , в заявлении.
«Эти результаты показывают, что этот разрыв еще больше увеличился во время пандемии», - сказал он. «Поддержка академического восстановления слабоуспевающих учащихся должна стать главным приоритетом для педагогов и политиков по всей стране».
https://archive.ph/mn1KO#selection-1035.0-2109.212
Политико пишет:
"Согласно федеральным данным, опубликованным в четверг, результаты тестов для 9-летних детей в стране значительно снизились в начале этого года по сравнению с началом 2020 года, что усилит опасения педагогов и политиков по поводу воздействия Covid-19 на детей.
Учащиеся, сдавшие прошлой зимой долгосрочные тесты Национальной оценки образовательного прогресса, набрали в среднем на семь баллов меньше по математике и на пять баллов по чтению по сравнению с 9-летними, сдавшими тот же федеральный экзамен в 2020 году - незадолго до этого. пандемия была объявлена глобальной чрезвычайной ситуацией в области здравоохранения, а физические классы закрыты.
Эти результаты означают, что значительно меньше учащихся могли выполнять простые задания по чтению или понимать тексты, а также решать арифметические и математические задачи.
«Эти данные должны напомнить всем, что мы не можем ослабить наши усилия по ускорению обучения учащихся, поддержке их потребностей в области психического здоровья и инвестированию в наших педагогов, которые ежедневно обслуживают учащихся в классах», - заявил министр образования Мигель Кардона в своем заявлении.
Общее снижение баллов по чтению ознаменовало самое большое падение статистической значимости теста с 1980-х годов, в то время как падение оценок по математике стало первым таким падением, когда-либо зарегистрированным с тех пор, как правительство впервые проверило тенденции обучения по этому предмету в 1970-х годах.
Удары по математике и результатам тестов по чтению оказались наиболее тяжелыми для цветных сообществ, а также для учащихся с более низкими баллами, которые, как показали данные федерального опроса, с меньшей вероятностью имели постоянный доступ к технологиям или учителям, которые могли бы помочь с школьными заданиями, по крайней мере, один-два раза в неделю. .
«Результаты подтверждают наши опасения, что учащиеся не добились должного академического прогресса», - заявила в своем заявлении бывший губернатор Северной Каролины Беверли Пердью, председатель Национального совета управляющих по оценке. «Сейчас меньше 9-летних детей имеют базовые навыки чтения и математики, которые им необходимы. Это ставит их будущее - и будущее нашей страны - под большой риск и должно побудить нас всех к действиям. Мы не можем продолжать обвинять Covid. Нам нужно ускорить их обучение».
Результаты тестов, полученные в четверг, представляют собой первое общенациональное репрезентативное измерение того, как пандемия повлияла на школьное обучение, и знаменуют собой важный предварительный просмотр более подробных данных из отдельных тестов, которые правительство собирается опубликовать этой осенью. Зимние тесты были проведены, поскольку инфекции, вызванные Омикроном, привели к хаотичным школьным условиям по всей стране, а классы превратились в нечто, приближающееся к более нормальному очному обучению.
Представитель Департамента образования сообщил журналистам в среду, что во время пандемии не было споров, что учащиеся потеряли беспрецедентные позиции, но также и то, что результаты тестов отражают момент времени и не должны использоваться для наказания учащихся или преподавателей.
Падение оценок по-прежнему дает более четкую, хотя и на высоком уровне, картину состояния американского образования спустя полтора года после того, как президент Джо Байден вступил в должность и издал распоряжение, призывающее школы вновь открыть двери для очного обучения.
Школы теперь имеют доступ к доле почти 130 миллиардов долларов стимулирующего финансирования, управляемого Департаментом образования, плюс еще миллиарды, одобренные ранее во время пандемии. Но беспокойство по поводу насилия в школе и психического здоровья учащихся омрачило часть празднования возвращения в школу в этом семестре.
Между тем, проблемы с наймом учителей, вызванные пандемией трудовых потрясений, спровоцировали встречу Белого дома в комнате Рузвельта между первой леди Джилл Байден и высшими должностными лицами правительства и профсоюза учителей.
«Участились случаи стрельбы в школах, насилия и нарушений в классах, а также количество вакансий учителей и персонала, невыходы на работу, киберзапугивание и использование учащимися психиатрических услуг», - заявила комиссар Национального центра статистики образования Пегги Карр о последних результатах тестов в своем заявлении. . «Эта информация обеспечивает некоторый важный контекст для результатов, которые мы видим в результате оценки долгосрочных тенденций».
Согласно последним результатам, баллы по математике упали в каждом регионе страны по сравнению с 2020 годом, независимо от того, расположены ли школы в городских, пригородных или сельских населенных пунктах. Показатели чтения были ниже во всех регионах, кроме американского Запада. Ученики с низкими показателями показали худшие результаты.
«Хотя мы наблюдаем снижение на всех уровнях успеваемости, растущий разрыв между лучшими и худшими учащимися является важной, но упускаемой из виду тенденцией», - сказал Мартин Уэст, академический декан и профессор педагогики Гарвардской высшей школы образования. , в заявлении.
«Эти результаты показывают, что этот разрыв еще больше увеличился во время пандемии», - сказал он. «Поддержка академического восстановления слабоуспевающих учащихся должна стать главным приоритетом для педагогов и политиков по всей стране».
https://archive.ph/mn1KO#selection-1035.0-2109.212