Поведение ребенка в школе
На самом деле я категорически не согласна с тем, что учителя оценивают поведение детей. Я считаю, что это часть воспитания, а воспитание - главным образом задача родителей. Задача же учителя - сохранять нейтралитет в воспитании и просто поддерживать дружескую атмосферу в течение образовательного процесса.
Но то, что я нашла, показалось мне интересным :)
Оценка поведения учащихся учреждений образования представляет собой результат воспитания, способ регулирования и стимулирования форм поведения учащихся, их саморазвития и самовоспитания, показатель эффективности идеологической и воспитательной работы в учреждении образования.
У меня возникла ассоциация с собачкой Павлова и формированием определенных реакций у детей.
Оценка поведения «примерное» выставляется учащимся, которые в полной мере выполняют основные требования...
Оценка поведения «удовлетворительное» выставляется учащимся, которые не в полной мере выполняют основные требования...
Оценка поведения «неудовлетворительное» выставляется учащимся, которые систематически не выполняют основные требования... Оценка поведения «неудовлетворительное» может быть выставлена за совершение учащимся антиобщественных поступков, правонарушений и преступлений.
Почему-то показалось, что если ребенок "такой как все" - ему будет легче получить "примерное".
А вот яркой индивидуальности не будут рады...
А теперь самое интересное
Критерии и показатели оценки поведения учащихся учреждений общего среднего образования
из документа "Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования"
Критерии
Показатели
I-IV классы
Гражданственность
Знание государственной символики Республики Беларусь;
уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь;
активное участие в деятельности детских общественных объединений
Товарищество
Дружелюбные отношения с одноклассниками;
умение проявлять взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость;
послушание;
оказание посильной помощи
Доброта
Готовность помочь близким, друзьям, старшим;
бережное отношение к животным
Честность
Искренность;
правдивость;
исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям;
участие в общественно полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид;
аккуратность;
бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам
Дисциплинированность
Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах;
отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине;
забота о своем здоровье и здоровье окружающих;
исполнительность;
добросовестное отношение к учебе
V-VI классы
Гражданственность
Знание государственной символики Республики Беларусь;
уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь;
активное участие в общественно значимых делах класса, учреждения общего среднего образования, деятельности детских общественных объединений
Товарищество и коллективизм
Стремление находиться в коллективе;
дружелюбные взаимоотношения с одноклассниками;
уважение и взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость;
послушание;
оказание посильной помощи
Доброта
Готовность помочь одноклассникам, младшим товарищам;
бережное отношение к животным
Честность
Искренность;
правдивость;
исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям, участие в общественно полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид;
аккуратность;
бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам
Дисциплинированность
Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах;
отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине;
забота о своем здоровье и здоровье окружающих;
исполнительность;
добросовестное отношение к учебе
полный текст тут
Ужс :)
Зато теперь понятно, чем руководствуются учителя если они конечно вообще в курсе этого документа
А еще, что за систематическое неучастие в "октябрятах", можно законно получить "неуд" :)
Но то, что я нашла, показалось мне интересным :)
Оценка поведения учащихся учреждений образования представляет собой результат воспитания, способ регулирования и стимулирования форм поведения учащихся, их саморазвития и самовоспитания, показатель эффективности идеологической и воспитательной работы в учреждении образования.
У меня возникла ассоциация с собачкой Павлова и формированием определенных реакций у детей.
Оценка поведения «примерное» выставляется учащимся, которые в полной мере выполняют основные требования...
Оценка поведения «удовлетворительное» выставляется учащимся, которые не в полной мере выполняют основные требования...
Оценка поведения «неудовлетворительное» выставляется учащимся, которые систематически не выполняют основные требования... Оценка поведения «неудовлетворительное» может быть выставлена за совершение учащимся антиобщественных поступков, правонарушений и преступлений.
Почему-то показалось, что если ребенок "такой как все" - ему будет легче получить "примерное".
А вот яркой индивидуальности не будут рады...
А теперь самое интересное
Критерии и показатели оценки поведения учащихся учреждений общего среднего образования
из документа "Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования"
Критерии
Показатели
I-IV классы
Гражданственность
Знание государственной символики Республики Беларусь;
уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь;
активное участие в деятельности детских общественных объединений
Товарищество
Дружелюбные отношения с одноклассниками;
умение проявлять взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость;
послушание;
оказание посильной помощи
Доброта
Готовность помочь близким, друзьям, старшим;
бережное отношение к животным
Честность
Искренность;
правдивость;
исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям;
участие в общественно полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид;
аккуратность;
бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам
Дисциплинированность
Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах;
отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине;
забота о своем здоровье и здоровье окружающих;
исполнительность;
добросовестное отношение к учебе
V-VI классы
Гражданственность
Знание государственной символики Республики Беларусь;
уважительное отношение к государственной символике Республики Беларусь;
активное участие в общественно значимых делах класса, учреждения общего среднего образования, деятельности детских общественных объединений
Товарищество и коллективизм
Стремление находиться в коллективе;
дружелюбные взаимоотношения с одноклассниками;
уважение и взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость;
послушание;
оказание посильной помощи
Доброта
Готовность помочь одноклассникам, младшим товарищам;
бережное отношение к животным
Честность
Искренность;
правдивость;
исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям, участие в общественно полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид;
аккуратность;
бережное отношение к своим вещам и школьному имуществу, окружающей среде и природным ресурсам
Дисциплинированность
Выполнение устава учреждения общего среднего образования, правил внутреннего распорядка учреждения общего среднего образования, правил поведения в общественных местах;
отсутствие опозданий или пропусков по неуважительной причине;
забота о своем здоровье и здоровье окружающих;
исполнительность;
добросовестное отношение к учебе
полный текст тут
Ужс :)
Зато теперь понятно, чем руководствуются учителя если они конечно вообще в курсе этого документа
А еще, что за систематическое неучастие в "октябрятах", можно законно получить "неуд" :)