Верхнее образование инженеров-программистов

[ailev]

Мой вариант курсов для ВУЗовского образования по специальности "программная инженерия" (характеристика этих курсов даётся в каждом "кумулятивно", т.е. очень грубо считаем, что эти курсы проходятся последовательно, а не "вперемешку" и умения накапливаются от курса к курсу

Comments

[nmishin]

спасибо, поучительно, пока после института - все приходится начинать заново, то есть учиться самому, может просто за нашу нефть покупать и приглашать профессоров из MIT ??

[ailev]

Я тут как раз о том, что можно без понимания не того профессора пригласить, которого надо было бы... И ещё я считаю, что в России полно специалистов, их просто нужно организовать, а не импортировать новых неорганизованных.

[ens_a_se]

А что вы ждете от профессоров из MIT? Что они обучат неустаревающим и универсальным знаниям, которых хватит на всю жизнь? Посмотрите их курсы - материалы и видео доступны в интернете - они там ничего фантастического не рассказывают. Но процесс обучения налажен намного лучше. + концепции: следование болонскому процессу, индивидуальные учебные планы, платное образование, независимость вузов (эндаументы), высокие зарплаты профессоров.

[withbestregards]

Неплохая программа для института/ПТУ. Было бы неплохо, если бы кто-нибудь организовал такое учебное заведение. Требуются, правда, значительные инвестиции

[ex_juan_gan]

Теоретически звучит очень хорошо. Но я не верю, что "работе с живыми людьми" можно научиться в вузе.

И вообще предложил бы курс истории искусств вбросить. Эстетические факторы...

Но штука в том, что пассивно воспринятые знания - это только половина дела, даже если они включают "праксеологию".

[ailev]

"пассивность" или "активность" -- это уже к дидактике. Я сейчас дидактику не обсуждаю в этом постинге, только содержание образования.

Про эстетические факторы и физкультуру -- это к программе общего верхнего образования. У меня тут про другое.

[sent2matt]

> Про эстетические факторы и физкультуру --
> это к программе общего верхнего образования.
> У меня тут про другое.

Потому и имеем множество образованных "сверху"
бестолковых инженеров-программистов, которые
не могут произвести пригодный для людей продукт.

Грустно.

[serbod]

Лучше хороший код с плохим дизайном, чем хороший дизайн с плохим кодом.

Дизайн и юзабельность легче поправить.

[dph]

А кто будет давать задачи такому выпускнику? По идее, у него знаний (и умений) побольше, чем у большей части технических директоров.
И, боюсь, с трудоустройством будут проблемы - именно из-за того, что индустрия по большей части не готова к таким сотрудникам, нет возможности их эффективно использовать.

Вот добавить еще пару лет практики - и можно выпускников продавать как готовых team lead и выше...

[alamar]

Я думаю, что, как выше объяснил plumqqz - коллеги такого team lead с двумя годами "практики" и кучей понтов отправят вдаль.

Приходит он такой с пафосом: всё, что вы тут наделали, ерунда, а я scrum знаю, так что давайте меня слушайтесь.
Гы.

[ailev]

Не учитываете: знает про методологии разработки, а не про SCRUM. Про уместность заявлений "всё, что вы тут наделали -- ерунда" говорится в курсе инженерного менеджмента.

Так что -- "Гы". ;)

[blueher]

> -- философская логика (и совсем чуть-чуть философии)
А что именно из философии?
Ну т.е. очень интересно было бы услышать чуть подробнее про этот пункт. Спасибо заранее :)

[mds]

Рискну предложить вариант:
Аристотель, Платон, Конфуций, Декарт, Бэкон, Лебон, Конт, Вольтер, Вебер, Дарендорф, Витгенштейн, Гегель, Маркс, Энгельс, Форд, Файоль, кто-то из свежих (Голдрат?).

Идеализм-материализм, процесс-результат, власть-влияние, конфликт-сотрудничество, труд-вознаграждение, тезис-антитезис-синтез, общественное-технологическое, связь методов управления и технологий производства.

[ext_679170]

И Поппера, наверное.

[ailev]

Нужно, чтобы инженер-программист понимал, чем отличается континентальная философия от аналитической, а метафизика от онтологии, радикальный конструктивизм от платонизма. Про трудности с определением понятия "истина". Но без погружения в особенности философских систем тех или иных конкретных мыслителей. И поближе к философской логике и логике философии, нежели к традиционному "историческому" заходу на изучение философии.