О знаках препинания, или Как я стал Пулемётчиком..
Я паренёк деревенский и до полтретьего класса учился в начальной школе моего маленького родного посёлка. Вот вам фотка от 1 сентября 1980 года. На ней наша школа в полном составе, все три класса.
А в конце ноября, моего Отца-пограничника перевели с заставы в отряд, и я, воссоединившись с родителями, пошёл в другую школу. Третьих классов там было пять, да по тридцать человек в каждом, УЖОС.
На первом же уроке русского языка в новой школе был диктант. Писали про Ленина в Разливе, ага, для нынешней молодёжи, это сочетание наверное наполнено совсем другим смыслом. :)
Несмотря на всю мою ненависть к письму, я очень старался писать грамотно и красиво, второе выходило совсем слабо, ручонки-то кривы. Ну а с грамотностью, я думал, всё будет в порядке, уже тогда начитан был не по годам. :)
Но на следующий день, меня ждал полный провал. Весь мой диктант был одним предложением с единственным знаком препинания, жирной точкой в конце. Учительница объявила об этом во всеуслышанье, назвав меня пулемётчиком.
Всех, кроме меня, это очень развеселило, а прозвище "Пулемётчик" прилипло ко мне на какое-то время. Я писал диктанты и раньше, но в нашей деревенской школе, нам заботливо сообщали: где нужно ставить запятые, где точки, где писать с красной строки, а где с заглавной буквы.
Тут же, всё было совсем по-другому. Надо было препинаться самостоятельно, а мне об этом никто не сказал.
С тех пор, я так и не подружился, ни с запятыми, ни с точками, ни с точками с запятой, а тире и двоеточия считаю личными врагами.
И, в отместку за пулемётчика, втыкаю их, куда бокс на душу положит, руководствуясь третьеклассовой ненавистью. Точка.
Английский язык мне нравится, они запятыми не злоупотребляют, сплошь machinegunnerы.
А в конце ноября, моего Отца-пограничника перевели с заставы в отряд, и я, воссоединившись с родителями, пошёл в другую школу. Третьих классов там было пять, да по тридцать человек в каждом, УЖОС.
На первом же уроке русского языка в новой школе был диктант. Писали про Ленина в Разливе, ага, для нынешней молодёжи, это сочетание наверное наполнено совсем другим смыслом. :)
Несмотря на всю мою ненависть к письму, я очень старался писать грамотно и красиво, второе выходило совсем слабо, ручонки-то кривы. Ну а с грамотностью, я думал, всё будет в порядке, уже тогда начитан был не по годам. :)
Но на следующий день, меня ждал полный провал. Весь мой диктант был одним предложением с единственным знаком препинания, жирной точкой в конце. Учительница объявила об этом во всеуслышанье, назвав меня пулемётчиком.
Всех, кроме меня, это очень развеселило, а прозвище "Пулемётчик" прилипло ко мне на какое-то время. Я писал диктанты и раньше, но в нашей деревенской школе, нам заботливо сообщали: где нужно ставить запятые, где точки, где писать с красной строки, а где с заглавной буквы.
Тут же, всё было совсем по-другому. Надо было препинаться самостоятельно, а мне об этом никто не сказал.
С тех пор, я так и не подружился, ни с запятыми, ни с точками, ни с точками с запятой, а тире и двоеточия считаю личными врагами.
И, в отместку за пулемётчика, втыкаю их, куда бокс на душу положит, руководствуясь третьеклассовой ненавистью. Точка.
Английский язык мне нравится, они запятыми не злоупотребляют, сплошь machinegunnerы.