Фотография. Мысли о … (полный текст)
Хочу сразу предупредить, что сказанное ниже является сугубо моим мнением, которое я не собираюсь навязывать кому либо. Это всего лишь мои размышления и немножко рассказа о том как я к этому самому мнению пришёл.
Фотографировать я начал в 6 лет. Не помню где я взял камеру, но помню что она попадала ко мне в руки периодически. В 7 лет родители подарили мне “камеру всех камер” - Смену 8М, которая позже дала старт направлению “ломографи”, и считается нынче практически культовой.
В том же возрасте я начал посещать кружок фотодела при городском Дворце пионеров. Преподаватель нам попался великолепный. Влюблённый в своё дело, хоть и немолодой, но полный энергии, а главное креативного мышления, мужчина. Он не учил нас, что и как фотографировать, но учил выбирать плёнку, работать с химией, и разбираться в фотоувеличителе. Мы сами фотографировали, сами проявляли плёнки и сами печатали… Экспериментировали, записывали и обсуждали результаты. Это было великолепно.
Преподаватель требовал от нас главного - чёткого объяснения каждого кадра. Мы должны были рассказывать почему мы сняли объект с той, а не иной точки, почему настроили камеру так, а не иначе, почему пр процессе печатания мы дали именно такую выдержку и что мы хотели сказать своими работами. Если он оставался нашими работами довольным, то работа в тот же час размещалась на стенде. если же наши объяснения были слабы, работа отправлялась “в стол”.
Эти почти 6 лет занятий в фотокружке дали мне много больше чем любая книга об искусстве фотографии.
(НУ И ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ЗДЕСЬ)
Фотографировать я начал в 6 лет. Не помню где я взял камеру, но помню что она попадала ко мне в руки периодически. В 7 лет родители подарили мне “камеру всех камер” - Смену 8М, которая позже дала старт направлению “ломографи”, и считается нынче практически культовой.
В том же возрасте я начал посещать кружок фотодела при городском Дворце пионеров. Преподаватель нам попался великолепный. Влюблённый в своё дело, хоть и немолодой, но полный энергии, а главное креативного мышления, мужчина. Он не учил нас, что и как фотографировать, но учил выбирать плёнку, работать с химией, и разбираться в фотоувеличителе. Мы сами фотографировали, сами проявляли плёнки и сами печатали… Экспериментировали, записывали и обсуждали результаты. Это было великолепно.
Преподаватель требовал от нас главного - чёткого объяснения каждого кадра. Мы должны были рассказывать почему мы сняли объект с той, а не иной точки, почему настроили камеру так, а не иначе, почему пр процессе печатания мы дали именно такую выдержку и что мы хотели сказать своими работами. Если он оставался нашими работами довольным, то работа в тот же час размещалась на стенде. если же наши объяснения были слабы, работа отправлялась “в стол”.
Эти почти 6 лет занятий в фотокружке дали мне много больше чем любая книга об искусстве фотографии.
(НУ И ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ЗДЕСЬ)