1.Введение.Мне показалось что нужно немного вмешаться и дать свою позицию в свет.......Имхо,все непонимания в еврейском вопросе происходят от общего непонимания человеками социопроцессов в научно-методологическом аспекте.Так, в перестройку появилось множество псевдоисследователей уровня деревенских школьных учителей истории.Но перестроечные мелкобуржуазные девиации---(основанные на мелкобуржуазных национал-сепаратистских тенденциях местных "князьков"-бывших секретарей обкомов и глав исполкомов )--- это лишь современное дополнение к ВСЕГДАШНИМ искажениям народного уровня-- истории народов,основанных на МИФОЛОГИИ .Мифология сама по себе не страшна,страшна её интерпретация заинтересованными структурами вроде OPUS DEI ,или "Приорат Сиона"(ватиканские аналитические разведки) или иными заинтересованными ребятами..Посему хотелось бы вначале перейти к ОБЩИМ вопросам социопроцессинга или дать академические методологии формирования социума. Дело в том, что "народные" понятия к примеру в вопросах происхождения своего народа-племени ФОРМИРУЮТСЯ пассионарными индивидуумами которые в эпоху перехода от вараварства к натуральному хозяйству приобрели характер ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ пропагандистов вроде шаманов и жрецов....остальное- потом.. ЗЫ... 1 Уровень ."народ" пребывающий в комплексе стереотпий, помогающих выживать в данных исторических условиях, в этот комплекс входят мифы о происхождении и роли своего народа 2. уровень школьных учителей и шаманов.. здесь имеются МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ установки пропаганды данных стереотипий... 3 уровень УНИВЕРСИТЕТ.Здесь вырабатываются методологии пропаганды.. 4 уровень- опасен для учёных. Здесь. чтобы дать установки для университетов вначале нужно знать ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ,а затем интерпретировать её в нужном политико-методолоогическом аспекте...Вот. с позиций академических знаний я и хотел бы рассмотреть некоторые вопросы происхождения и развития тех или иных народов...уровень "древних укров" рассматриваться не будет...спасибо .ЗЫЗЫ Дабы не загромождать чужую страницу буду излагать на своей стенке...
ЗЫ... 1 Уровень ."народ" пребывающий в комплексе стереотпий, помогающих выживать в данных исторических условиях, в этот комплекс входят мифы о происхождении и роли своего народа 2. уровень школьных учителей и шаманов.. здесь имеются МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ установки пропаганды данных стереотипий... 3 уровень УНИВЕРСИТЕТ.Здесь вырабатываются методологии пропаганды.. 4 уровень- опасен для учёных. Здесь. чтобы дать установки для университетов вначале нужно знать ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ,а затем интерпретировать её в нужном политико-методолоогическом аспекте...Вот. с позиций академических знаний я и хотел бы рассмотреть некоторые вопросы происхождения и развития тех или иных народов...уровень "древних укров" рассматриваться не будет...спасибо .ЗЫЗЫ Дабы не загромождать чужую страницу буду излагать на своей стенке...
Reply
Leave a comment