ПисАть правильно...
Конечно, занятия по Доману в раннем детстве внесли свою лепту в грамотность. Простые слова Тимур пишет безошибочно. Однако, сейчас у Тима активно развивается речь и практически все он стремится записать. Одна из задач этого года - познакомить Тимура с основными правилами русского языка. А чтобы запомнить и научиться писать... надо ... просто писать.
Те, кто давно читают наш дневник знают, что вариант "в 3 часа у нас чтение, в 4 письмо" - далеко от нашего представления о том, как заниматься с ребенком. Поэтому пишем мы исключительно тогда, когда Тиму захочется. И вот мы нашли очень хитрый способ потренировать письмо.
Дело в том, что Тим очень любит готовить с нами, выбирать рецепты и записывать их. И мы с радостью стали диктовать ему эти рецепты под запись. Получаются такие небольшие мини-диктанты.
Механизм работы с этими диктантамилегко встраивается в процесс готовки - между делом мы проводим несколько этапов.
1) Перед написанием мы читаем рецепт целиком, чтобы Тим решил - будем это готовить или нет. То есть, появляется видение текста целиком.
2) Дальше Тим записывает текст под нашу диктовку.
3) Уже на кухне мы просим его читать нам каждый этап (ну вроде бы мы продуктами занимаемся, а Тимур руководит что делать). Иногда уже на этом этапе он видит свои ошибки и исправляет их. Это крайне полезно для орфографической зоркости.
По идее, хорошо бы выписывать сложные слова и развешивать. Мы этого не делаем пока - руки не готовы обычно от продуктов оторваться:)
4) Дальше, пока блюдо готовится, мы сами проверяем каждое слово. Объясняем, почему каждое слово пишется так,а не иначе - рассказываем правила.
По идее, хочется выйти на диктовку предложениями с одним повторение. Ну и безошибочное письмо:) Будем надеяться систематическая работа и чтение в этом поможет.
А еще Тим единственный 5 летка в шахматной школе, который сам записывает все партии. Во многом благодаря этому ему разрешают приходить на турниры - ведь там умение записывать обязательное.
Конечно, сейчас работа на два фронта (играть и записывать) не очень помогает ему работать на качеством игры и отвлекает. Но мы не мешаем, потому что письмо в итоге станет автоматическим и появится больше времени подумать. Лучше этот этап пройти пораньше.
Те, кто давно читают наш дневник знают, что вариант "в 3 часа у нас чтение, в 4 письмо" - далеко от нашего представления о том, как заниматься с ребенком. Поэтому пишем мы исключительно тогда, когда Тиму захочется. И вот мы нашли очень хитрый способ потренировать письмо.
Дело в том, что Тим очень любит готовить с нами, выбирать рецепты и записывать их. И мы с радостью стали диктовать ему эти рецепты под запись. Получаются такие небольшие мини-диктанты.
Механизм работы с этими диктантамилегко встраивается в процесс готовки - между делом мы проводим несколько этапов.
1) Перед написанием мы читаем рецепт целиком, чтобы Тим решил - будем это готовить или нет. То есть, появляется видение текста целиком.
2) Дальше Тим записывает текст под нашу диктовку.
3) Уже на кухне мы просим его читать нам каждый этап (ну вроде бы мы продуктами занимаемся, а Тимур руководит что делать). Иногда уже на этом этапе он видит свои ошибки и исправляет их. Это крайне полезно для орфографической зоркости.
По идее, хорошо бы выписывать сложные слова и развешивать. Мы этого не делаем пока - руки не готовы обычно от продуктов оторваться:)
4) Дальше, пока блюдо готовится, мы сами проверяем каждое слово. Объясняем, почему каждое слово пишется так,а не иначе - рассказываем правила.
По идее, хочется выйти на диктовку предложениями с одним повторение. Ну и безошибочное письмо:) Будем надеяться систематическая работа и чтение в этом поможет.
А еще Тим единственный 5 летка в шахматной школе, который сам записывает все партии. Во многом благодаря этому ему разрешают приходить на турниры - ведь там умение записывать обязательное.
Конечно, сейчас работа на два фронта (играть и записывать) не очень помогает ему работать на качеством игры и отвлекает. Но мы не мешаем, потому что письмо в итоге станет автоматическим и появится больше времени подумать. Лучше этот этап пройти пораньше.