Неожиданно в дискуссии вывела закономерность

[a_k_e_l_a]

Дети до момента научения читать проходят ряд стадий общения с окружающей их литературой.
Первая - жевательная. Ребенок в возрасте вокруг года познает мир через рот и руки. Видимо, глазам не доверяет. :) Посему все встреченное на пути должно быть максимально попробованно на зуб.
Вторая - раздирательная. После года. Жизненный опыт уже подсказывает

Comments

[drakoniha]

Ага.
Брат прятал "Волшебника изумрудного города" и Хоббита на шкаф, чтобы я их не читала (правда, на пятой стади) в тысяча трёхсотый раз.
Изрисованы были все до одной его курсовые. А те, что не изрисованы, на те кот налил - он с братом воевал много лет.
Поля обгрызала лет до восьми. Под самый текст. Отрывала кусочки и жевала.
"Королевство кривых зеркал" заставляла читать себе далеко за пятой стадией.
Правда, у нас в доме была позиция, что ребёнок должен сам читать максимум в пять, а "Сказку о рыбаке и рыбке" пересказывать почти наизусть к четырём.

[ex_electricb801]

третья- балииин! вспоминаю чистовик своего дипломного проекта!... :)

[u_96]

Ну, не знаю как там насчёт "Незнайки"...
Но вот в плане гастрономическом Дрон-Дроныч явно предпочитает классиков.
Я про сжёванную страницу из Пушкина. ;)

[spiridonov]

Елы-палы. Значит, у нашего уже вторая стадия... А еще только 7 месяцев. Про четвертую - должны спасти (или не должны?) аудио-книги.