Найшуль

[a_bugaev]

http://www.polit.ru/analytics/2010/10/12/naishul.html

Удочерить высокую культуру!

Размышления воцерковленного ученого
Естественное и неестественное

Comments

[seann]

==Много лет назад военная конкуренция вынудила нашу страну вступить в напряженную гонку в чуждых нам областях. Техника была нужна для войны, естественные науки - для техники. И то, и другое было нужно только имперской власти и только для обороны,==

Он вообще в курсе, что инженеры и ученые в России были и до 17 года? Имена Менделеева, Крылова знакомы ли ему? А Сикорского и Зворыкина? Павлова, Сеченова и прочих ученых медиков и биологов? А то, что научные публикации были не только в академических журналах, а и в общественно-плитических, в военных и флотских(это, между прочим, говорит не столько о путях финансирования науки, сколько о широчайшем к ней интересе) , он знает ли? Не думаю.

Буквально каждый абзац текста кричит о незнании предмета рассуждений и о полном отсутствии знакомства с историей техники и, главное, инженерной среды.

Впрочем, фраза про воспроизводство сред настолько верна, что на фоне прочего возникает неизбежное "у кого содрал?". Но этой идее сто лет в обед: упадок начался с уходом старой, дореволюционной научной школы и тех, кого она воспитала, т.е. с конца 50-х.

Про православие - ну, простите, нет слов вовсе.

[a_bugaev]

Я так понял, это он и про петровские времена тоже.

Но что касается вершин российской дореволюционной науки, то там оборонные мотивы не были определяющими. Об этом у Любарского: http://ivanov-petrov.livejournal.com/1534585.html Там и довольно критическая общая оценка текста в части, касающейся науки.

У меня к текстам Найшуля сложное отношение. Они почти никогда не бывают рассчитаны на простое чтение и прямое понимание, это почти всегда похоже какой-то ребус, но за ним, как правило, значительные мысли.

[seann]

В свое время поискала у него глубины мысли, не нашла и занесла в начетчики, владеющие актуальным дискурсом. Он типичный начетчик, т.к. не умеет определить границы своего знания, т.е. "не знает, чего он не знает". Нет у него важного умения судить не выше сапога.