Моя работа с детьми ДЦП
В 1999 году мой педагогический опыт исчислялся месяцами. Этот период выпал на счастливейшие мгновения моей жизни: работа в Артеке. Тяжелейший физический (с раннего утра и до поздней ночи ) и эмоциональный (первые педагогические шаги) труд, компенсировали условия: прекрасный коллектив, райское место и свобода (в определенной степени).
Подходила к концу наша практика, оставалась последняя смена и мы узнали с кем нам предстоит работать, то есть своих напарников.
Я был рад своей партнерше Насте Миглазовой, а она мне. Мы радостно обнимались, готовясь провести отличный 21 день, пока не узнали, что же за дети у нас будут. А ими оказались дети с тяжелыми физическими отклонениями, а точнее ДЦП. Тут радости у нас и поубавилось
Таких отрядов, как наш, было всего 4 в лагере, и мы ринулись в бой. Как же я завидовал тем вожатым, которые каждый день проводят в бегах, подготовках к мероприятиям, играм и тому подобным лагерным делам.
В нашем отряде были дети со всевозможными, как физическими, так и моральными отклонениями. 18-ть не похожих друг на друга ребенка от 7 до 14 лет. В этом так же была большая проблема-разновозрастный отряд. Как правило, все они были из детских домов.
Был у нас прекраснейший, милейший афроамериканский мальчик, вот только имя я его позабыл, к сожалению. Он был общим любимцем. Ему было лет 8, этакий милый малыш. Малыш этот, единственный в отряде, не имел внешних отличий от других детей, но себя он не контролировал физически. Он мог обкакаться вдруг, ни с того ни с сего и.т.д. Нянек у нас не было и все подобные последствия нужно было решать своими усилиями.
Каждое утро нам приходилось помогать кому-то вставать с кровати, делать за них уборку, помогать во многом, в общем.
И я с завистью смотрел на своих коллег, которые жили простой жизнью, простых вожатых.
Я лишь теперь понимаю, что это было не наказание, что это была награда. Награда будущему учителю, чтобы он понимал, что на свете есть дети, которым нужна особенная любовь.
Нет, я не относился плохо к тем детям, я не недодавал им тепла и любви. Мне кажется, что я не мог по другому, я уже тогда стал понимать, что педагогика-моя жизнь. Но я бы вновь вернулся сейчас в то время, чтобы отдать всего себя тогда, посвятить все, абсолютно все свое время этим детям. Этим необыкновенным и прекрасным детям. Я знаю, что был отличным вожатым для простых детей, об этом они говорили мне уже тысячи раз, а вот для этих, для непростых?..
Все это останется в моей памяти, а главное то, что деткам, которые чем-то обделены, требуется еще большая любовь, в несколько раз большая