Педагогическое
Современная педагогика (в большинстве своём) - страшноватая штука. Ведь если на 5 минуток задуматься - система просто клепает удобных людей (что думаю, для многих очевидно). При этом удивительно то, что вещи изначально декларируемые нашей системой образования - разумны и актуальны. То учреждение, где я работаю - хорошее, я бы даже сказала, замечательное, люди работают профессиональные, творческие. Но… Но… Мы выполняем социальный заказ, где главное - дать детям набор навыков, умений, знаний. Всё ставится на поток. Мы декларируем развитие творческой личности, но где она? Как можно воспитать какое-то там творчество, если даже якобы творческие работы зачастую создаются по принципу «делай раз, делай два»… Проверяльщики и родители хотят сразу результата, и такого, чтоб красиво упакован был. А вот процесс мало кому интересен, хотя именно он и важен. Мы удивляемся, почему наши дети не читают или читают какую-то фигню, слушают примитивную музыку и т.д. Так чтобы читать, понимать, слушать нужно учиться этому, это процесс долгий. Но нет времени на долгий процесс, главное, чтобы вообще читал (то есть буквы узнавал и в слова складывал), считал, ну и английский кончено, а как же без английского-то… Кстати, а ведь еще есть прекрасные предметы для формирования этой вроде бы желанной творческой личности - труд, рисование, музыка… Да только где вы там творчество видели? Есть программа, есть необходимость оценивать детей, а всё остальное остаётся за рамками. Грустно всё это.
Делаю, что могу, но понимаю, что систему не изменить. Планирую, строить рядом, как делают разные другие хорошие люди. Надеюсь, что найдутся те, с кем можно будет это делать вместе.
Если у вас есть идеи, кидайте - буду рада J