инфляция оценки «отлично»
любопытно, как из-за особенностей человеческой психологии изменилось восприятие школьных оценок. Теперь оно даже не совпадает со смыслом используемых для них названий: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Логично ожидать, что уровень знаний будет иметь нормальное распределение в обществе: большинство будет знать средне, и это будет нормой. Тех, кто знает хорошо, будет меньше, а тех, чей уровень заметно отличается от среднего, будет совсем мало. Если оценка называется «отлично», её доля должна быть довольно низка. «Хорошо» встречается чаще, но большинство людей по определению знают «удовлетворительно». Думаю, в опыте большинства читателей распределение оценок совсем другое
сегодня я узнал, что приводящий к этому процесс называется «инфляция оценок», grade inflation. Происходит он повсеместно, и, например, в Германии дошёл до того, что 80% оценок студентов - «хорошо» и «отлично». Эти оценки в основном используются фирмами, нанимающими молодых специалистов без опыта, и кадровики не очень-то рады сложившейся ситуации. Как выбрать лучших из сотни выпускников с одинаковыми оценками?
поэтому мне нравятся системы с бо́льшим числом градаций, которые дают возможность использовать квантили типа «знает предмет лучше 95% студентов»