Стихи в школе
Днём рассуждали о стихах в школе - а дома ребёнок учил стих Есенина. Стих с разными формальными штуками, а ребёнку 10 лет. Понятно, что единственно эффективным оказалось многократно повторять его, сбиваясь, проклиная непривычный ритм, вычурные слова и хитрые образы. Красота стиха этого процесса не вынесла - да и как у городского ребёнка могут вызвать отклик строчки про сонные берёзки, растрепавшие шёлковые косы, и горящие серебряные росы? У него раннее утро ассоциируется с поспешным завтраком и озабоченной пробежкой в школу в свете рыжих фонарей.
Опыт, нужный для восприятия такого стиха, появляется, imho, годам к 20 (столько было и Есенину, когда он его писал). Вот тогда человек может вспомнить зазубренные в детстве строчки и неожиданно для себя обнаружить, как они точны и красивы. Возможно, такова и была одна из тайных целей составителей школьных программ :-) Мол, мы выдадим тебе нечто ценное, ценность чего ты осознаешь куда позже.
Если, конечно, к зазубренному в школе не приклеится намертво подсознательный ярлык "проклятой нудятины".
Опыт, нужный для восприятия такого стиха, появляется, imho, годам к 20 (столько было и Есенину, когда он его писал). Вот тогда человек может вспомнить зазубренные в детстве строчки и неожиданно для себя обнаружить, как они точны и красивы. Возможно, такова и была одна из тайных целей составителей школьных программ :-) Мол, мы выдадим тебе нечто ценное, ценность чего ты осознаешь куда позже.
Если, конечно, к зазубренному в школе не приклеится намертво подсознательный ярлык "проклятой нудятины".