О "перегибах"
Некоторые единомышленники считают, что в антипатриотичном воспитании молодёжи играет главную роль европоцентричное преподавание истории. И что для исправления этого надо в учебниках проложить магистральную ось Рим-Византия-Россия, т.е. вернуться к идеологии "Москвы - Третьего Рима".
Во-первых, спешу заверить по опыту, что историю 9/10 выпускников школ (кроме тех, кто поступает на истфак и сдаёт ЕГЭ по истории) не знают совсем. По причине тотальной профанации среднего образования, о которой я неоднократно говорил. Когда старый сантехник, 35 лет назад окончивший советское ПТУ, знает, кто такие Минин и Пожарский, а вчерашние выпускники школ порой не знают, кто такой Николай II, и называют последним русским государем Петра. Можно издавать какие угодно учебники, но если ставить оценки без реальной проверки знаний, они ни "европоцентричную", ни "руссоцентричную" историю знать не будут. А причина непатриотичных настроений в значительной части молодёжи совсем другая, и школа тут ни при чём. Просто дети среднего класса бывали в Европе с родителями и усвоили, что "там лучше".
И второй, главный момент. Возврат к идеологии "Москвы - Третьего Рима" есть гордыня, за которую Бог наказует. И в своё время вылилась в отставание и консервацию. Не нужно строить никаких "магистральных осей" истории и уподобляться в этом ущербным "украм", которые "Чёрное море выкопали". Для воспитания нормального патриотизма достаточно усвоить: у России действительно великая история (особенно с петровских времён) и великая культура (особенно с 19 века), и соответственно этому и соответственно также своему потенциалу Россия имеет право на своё место под солнцем как великая держава и должна снова занять его, изжив коррупцию, головотяпство с показухой и их носителей. И что перенимать у Запада или ещё кого бы то ни было надо не всё подряд, как обезьяны, а лишь то, что не противоречит радикально нашему менталитету, обычаям и традициям (поэтому, например, авторитарная модель власти будет, я практически уверен, держаться в России ещё долго).
Вот и всё. И не надо никаких "всемирных миссий" (как при коммунистах), "магистральных осей" и никаких конспирологий в стиле "Запад - вечный враг России" (когда в реальности европейские державы вплоть до 2-й мировой войны воевали друг с другом значительно чаще чем с Россией: испанцы с французами, французы с австрийцами, англичане с французами, католики с протестантами и т.д., а нашей "специализацией" было в основном битьё турок, и лишь после ВМВ Запад можно рассматривать как единое понятие в противостоянии СССР) и нагнетать ксенофобию. Да, сейчас Запад - враг, так сложилось. Но это не значит, что он был и будет им всегда. Всё течёт, всё изменяется. Нам и так есть чем гордиться в своей истории. А нормальная национальная политика должна выражаться не в бесконечном переписывании учебников, а в жесточайшем преследовании любых проявлений русофобии, махровым цветом процветающей в некоторых "нацреспубликах" России. Да, не надо их насильственно ассимилировать и давить их обычаи (хотя там, где можно - способствовать их ассимиляции, но мягко) - надо просто упразднить национально-территориальное деление как таковое, как в старой России было простое деление на губернии, чтобы не было уродливых ситуаций, когда в населённых преимущественно русскими "нацсубъектах" заставляют учить нацменский язык и давать особые привилегии нацменам (вроде меньших отчислений в федеральный бюджет). Пусть скажут спасибо, что у них просто равные гражданские права с русскими, как это было и в Российской империи.
Во-первых, спешу заверить по опыту, что историю 9/10 выпускников школ (кроме тех, кто поступает на истфак и сдаёт ЕГЭ по истории) не знают совсем. По причине тотальной профанации среднего образования, о которой я неоднократно говорил. Когда старый сантехник, 35 лет назад окончивший советское ПТУ, знает, кто такие Минин и Пожарский, а вчерашние выпускники школ порой не знают, кто такой Николай II, и называют последним русским государем Петра. Можно издавать какие угодно учебники, но если ставить оценки без реальной проверки знаний, они ни "европоцентричную", ни "руссоцентричную" историю знать не будут. А причина непатриотичных настроений в значительной части молодёжи совсем другая, и школа тут ни при чём. Просто дети среднего класса бывали в Европе с родителями и усвоили, что "там лучше".
И второй, главный момент. Возврат к идеологии "Москвы - Третьего Рима" есть гордыня, за которую Бог наказует. И в своё время вылилась в отставание и консервацию. Не нужно строить никаких "магистральных осей" истории и уподобляться в этом ущербным "украм", которые "Чёрное море выкопали". Для воспитания нормального патриотизма достаточно усвоить: у России действительно великая история (особенно с петровских времён) и великая культура (особенно с 19 века), и соответственно этому и соответственно также своему потенциалу Россия имеет право на своё место под солнцем как великая держава и должна снова занять его, изжив коррупцию, головотяпство с показухой и их носителей. И что перенимать у Запада или ещё кого бы то ни было надо не всё подряд, как обезьяны, а лишь то, что не противоречит радикально нашему менталитету, обычаям и традициям (поэтому, например, авторитарная модель власти будет, я практически уверен, держаться в России ещё долго).
Вот и всё. И не надо никаких "всемирных миссий" (как при коммунистах), "магистральных осей" и никаких конспирологий в стиле "Запад - вечный враг России" (когда в реальности европейские державы вплоть до 2-й мировой войны воевали друг с другом значительно чаще чем с Россией: испанцы с французами, французы с австрийцами, англичане с французами, католики с протестантами и т.д., а нашей "специализацией" было в основном битьё турок, и лишь после ВМВ Запад можно рассматривать как единое понятие в противостоянии СССР) и нагнетать ксенофобию. Да, сейчас Запад - враг, так сложилось. Но это не значит, что он был и будет им всегда. Всё течёт, всё изменяется. Нам и так есть чем гордиться в своей истории. А нормальная национальная политика должна выражаться не в бесконечном переписывании учебников, а в жесточайшем преследовании любых проявлений русофобии, махровым цветом процветающей в некоторых "нацреспубликах" России. Да, не надо их насильственно ассимилировать и давить их обычаи (хотя там, где можно - способствовать их ассимиляции, но мягко) - надо просто упразднить национально-территориальное деление как таковое, как в старой России было простое деление на губернии, чтобы не было уродливых ситуаций, когда в населённых преимущественно русскими "нацсубъектах" заставляют учить нацменский язык и давать особые привилегии нацменам (вроде меньших отчислений в федеральный бюджет). Пусть скажут спасибо, что у них просто равные гражданские права с русскими, как это было и в Российской империи.