Накипевшая классификация
Когда у нас была кафедра математического анализа, то у нее была образовательная традиция: один преподаватель вёл дисциплины кафедры на одном потоке учителей математики с дополнительной специальностью. От начала до конца, с 1 сентября до защиты ВКР.
А теперь всё стало сложно: есть бакалавры и есть магистры. Заслуженные преподаватели в возрасте ведут у юных баклаков. А гибкая умом молодёжь - у магистрантов.
И есть ещё демографическая беда: на бакалавров математики к нам никто не хотел поступать. Причина проста: Москва рядом, и целесообразнее поступить в МГУ, чем в ИБД. А в учителя тоже никто не хотел идти. Поэтому на физмате несколько лет не было набора на математические направления (хоть учительские, хоть исследовательские). В результате сейчас нам приходится набирать в магистратуру студентов извне.
Я веду практически только в магистратуре (одна крошечная подгруппа на экономическом факультете почти не в счёт), а, следовательно, общаюсь со студентами, сформировавшимися без моего участия. И по наблюдениям с некоторых пор делю студентов на два типа.
Первый тип характеризуется словами одного советского стихотворения (не помню, чьего):
Партия сказала "надо!" - комсомол ответил "есть!"
Это значит, что если им задали сдать задание в день Х, значит они его в этот день и сдадут.
Группа студентов этого типа не однородна. Я подозреваю, что подчиняется нормальному закону распределения, в котором "левый хвост" - "сдам, как есть, а там - будь, что будет" (не очень радеют за качество своих работ, но соблюдают дедлайны). А "правый хвост" страдает перфекционизмом.
Второй тип характеризуется нелицеприятной идиомой "то понос, то золотуха".
Им крайне сложно сдать свою работу вовремя, и они находят миллион отговорок и опраавданий. Этих студентов мало. Но их группа совершенно однородна.
Когда я вела поток от поступления до выпуска, студенты второго типа после первой сессии старались контактировать со мной по минимуму - только в рамках учебной дисциплины. Они никогда не выбирали мои спецкурсы и меня в качестве руководителя курсовой или ВКР. По обязательным предметам старались, как могли, всё делать вовремя, и более или менее благополучно дополняли "левый хвост" нормального распределения первого типа.
На экономическом факультете я вела только математику, но там про меня легенды ходили. Поэтому студенты второго типа тоже после первой же сессии себя особо не афишировали.
И вообще, вчерашним школьникам достаточно просто подстроиться под внятные и неизменные требования одного преподавателя. И не отсвечивать своимей раздолбайством безалаберностью.
А вот магистранты - народ сформировавшийся. Они же уже типа специалисты. И чего это они будут требования какие-то выполнять... сроков придерживаться...
И классификация раскрывается в лучшем виде.
Это я к чему?
А к тому, что с апреля начинаются предзащиты магистерских диссертаций.
В этом году у меня 4 диссертанта. Трое наших (из ИБД). Первая - перфекционистка с эконома, вторая - крепкая хорошистка с нашего матобеса (копьютерное направление), третья - "левый хвост" тоже с нашего матобеса (есть подозрение, что она "второго типа", но хорошо маскируется подстроилась под требования за годы бакалавриата).
У них уровень готовности диссертаций - от очень хорошего до удовлетворительного.
А вот четвёртая (из хвалёного радика) - второго типа, и даже не маскируется. Перечень отговорок: потеряла задание, заболела, работала, опять заболела, выходила замуж, работала, ездила в свадебное путешествие, опять потеряла задание, опять работала, опять болела. Обязательные дисциплины она как-то вовремя сдает. А вот научную работу... Конь не то, что не валялся, а даже не смотрел на это поле.
Кстати, в следующем году диссертантов двое. Обе из радика. Но одна взрослая (не после бакалавриата), работает давно в крупной корпорации, ей надо удержаться на позиции, и она повышает квалификацию. Мы с ней и тему диссертации выбрали на основании её работы. А вот вторая - выпускница радиковского бакалавриата. Отговорки: "у меня сломались компьютер, планшет и телефон одновременно, потерялись ручки, на задание кофе пролился..." И всё в том же духе. Песня просто.
Нервничаю, однако.
А теперь всё стало сложно: есть бакалавры и есть магистры. Заслуженные преподаватели в возрасте ведут у юных баклаков. А гибкая умом молодёжь - у магистрантов.
И есть ещё демографическая беда: на бакалавров математики к нам никто не хотел поступать. Причина проста: Москва рядом, и целесообразнее поступить в МГУ, чем в ИБД. А в учителя тоже никто не хотел идти. Поэтому на физмате несколько лет не было набора на математические направления (хоть учительские, хоть исследовательские). В результате сейчас нам приходится набирать в магистратуру студентов извне.
Я веду практически только в магистратуре (одна крошечная подгруппа на экономическом факультете почти не в счёт), а, следовательно, общаюсь со студентами, сформировавшимися без моего участия. И по наблюдениям с некоторых пор делю студентов на два типа.
Первый тип характеризуется словами одного советского стихотворения (не помню, чьего):
Партия сказала "надо!" - комсомол ответил "есть!"
Это значит, что если им задали сдать задание в день Х, значит они его в этот день и сдадут.
Группа студентов этого типа не однородна. Я подозреваю, что подчиняется нормальному закону распределения, в котором "левый хвост" - "сдам, как есть, а там - будь, что будет" (не очень радеют за качество своих работ, но соблюдают дедлайны). А "правый хвост" страдает перфекционизмом.
Второй тип характеризуется нелицеприятной идиомой "то понос, то золотуха".
Им крайне сложно сдать свою работу вовремя, и они находят миллион отговорок и опраавданий. Этих студентов мало. Но их группа совершенно однородна.
Когда я вела поток от поступления до выпуска, студенты второго типа после первой сессии старались контактировать со мной по минимуму - только в рамках учебной дисциплины. Они никогда не выбирали мои спецкурсы и меня в качестве руководителя курсовой или ВКР. По обязательным предметам старались, как могли, всё делать вовремя, и более или менее благополучно дополняли "левый хвост" нормального распределения первого типа.
На экономическом факультете я вела только математику, но там про меня легенды ходили. Поэтому студенты второго типа тоже после первой же сессии себя особо не афишировали.
И вообще, вчерашним школьникам достаточно просто подстроиться под внятные и неизменные требования одного преподавателя. И не отсвечивать своимей раздолбайством безалаберностью.
А вот магистранты - народ сформировавшийся. Они же уже типа специалисты. И чего это они будут требования какие-то выполнять... сроков придерживаться...
И классификация раскрывается в лучшем виде.
Это я к чему?
А к тому, что с апреля начинаются предзащиты магистерских диссертаций.
В этом году у меня 4 диссертанта. Трое наших (из ИБД). Первая - перфекционистка с эконома, вторая - крепкая хорошистка с нашего матобеса (копьютерное направление), третья - "левый хвост" тоже с нашего матобеса (есть подозрение, что она "второго типа", но хорошо маскируется подстроилась под требования за годы бакалавриата).
У них уровень готовности диссертаций - от очень хорошего до удовлетворительного.
А вот четвёртая (из хвалёного радика) - второго типа, и даже не маскируется. Перечень отговорок: потеряла задание, заболела, работала, опять заболела, выходила замуж, работала, ездила в свадебное путешествие, опять потеряла задание, опять работала, опять болела. Обязательные дисциплины она как-то вовремя сдает. А вот научную работу... Конь не то, что не валялся, а даже не смотрел на это поле.
Кстати, в следующем году диссертантов двое. Обе из радика. Но одна взрослая (не после бакалавриата), работает давно в крупной корпорации, ей надо удержаться на позиции, и она повышает квалификацию. Мы с ней и тему диссертации выбрали на основании её работы. А вот вторая - выпускница радиковского бакалавриата. Отговорки: "у меня сломались компьютер, планшет и телефон одновременно, потерялись ручки, на задание кофе пролился..." И всё в том же духе. Песня просто.
Нервничаю, однако.