Учим историю: "Имена России"
Если вы планируете изучать историю России со школьниками, то уже знаете, что подходящие пособия для детей, которые учат язык вне России, найти непросто. Мы можем брать детские энциклопедии, учебники для русской школы, дополнять это все страноведческими материалами РКИ, документальными фильмами, статьями и самодельными упражнениями) В итоге у всех ( Read more... )
Удобнее в принципе тетрадки типа таких
Под них подбирать материалы, строить планы. Так как это будет конечной целью.
У меня второй год лежат шаблоны так называемых "language design collaborative"- заданий на анализ прочитанного тем языком, который захотят видеть в экзаменах- тестах.
Поскольку я не вижу пока , куда мне весь этот " обоснуй" девать, они просто лежат.
Я сделала пробный урок, получила похвалу и ушла. Ну некогда. И даже скорее, не видно, куда это приспособить пока. Вот сейчас был первый опыт, первая сложная и многогранная аттестация. Много было сделано не так, неудобно, неправильно. Ясно, что просто прочитать " как книгу" материал не получается. Чтотнадо и читать, и писать. И в тетрадях, и свободно. И схемы рисовать. И писать от слова к тексту. Не проскакивая ступеней. Этим мне понравились разработки Н. Фосс, и География от Златоуста. Но без школьного плана не выстраивается " курс", я не знаю как можно по- другому. Глаза разбегаются. Часто детка плюется и говорит:" я знаю, отстань" на упражнение, но свободно сказать или написать- слабо, все это " знаю" очень условно.
Более того, расписав и разукрасив курс Плешакова, разобрав и Золотую Орду, и открытие Америк, и освоение русского севера, и Птра Первого я радостно спросила: детка, история- это так увлекательно, тебе интересно?! На что детка хмуро пробубнила: нет, мне будущее интересно!
Reply
Reply
И книга Яна" Александр Невский"- аудиокнига, на разные голоса
И " На поле Куликовом " Тихомирова
И " к Последнему морю" Яна
И "рассказы о Петре Первом " Алексеева
И его же " Рассказы из Русской истории"- это те фоновые истории, которые дадут ощущения знакомства с картинами, образами из фильмов, пособиями типа обсуждаемого тут. Это все имеет смысл здесь и сейчас. Хочу год не торопясь читать- разговаривать- рассматривать- заучивать и писать. То есть, мне эта " история" нужна на два года, а не два месяца.
Просто прочитать учебник или сделать упражнения по тетради не оставляют культурного следа в голове детки. И не присвоит она слова эти сложные, и забудет кого как звали.
Reply
Leave a comment