Неделя скорочтения. День 4. Антиципация

[i_smeh_i_greh]

Comments

[decollez]

Спасибо большое за каст, к которому у меня появился вопрос. Вы говорите, что только в том случае, когда текст перестал быть понятен, мы возвращаемся к пропущенному слову. Но часто бывает так, что текст перестает быть понятен значительно ниже пропущенного слова, когда после него антиципировались еще несколько. Получается, что либо лихорадочно ищещь в тексте, где же был тот злополучный ключевой момент, либо начинаешь читать сначала. Как избегать таких ситуаций?

[i_smeh_i_greh]

Благодарю за вопрос!

Если соблюдать правила антиципации (додумывать только легкие и средние тексты знакомой тематики), то такие ситуации случаются редко. И если происходят, то вместо лихорадочного поиска скорочтец бегло просматривает (сканирует) пропущенные моменты.

Если описанная ситуация происходят часто, рекомендую делать так:

1) пропускать концы строк (тогда будет ясно, где именно искать пропущенное);
2) после прочтения 1-2 страниц текста кратко резюмировать прочитанное, что также поможет лучше ориентироваться в тексте.

[i_smeh_i_greh]

Оффтоп. Какой у Вас классный Кермит на юзерпике! Забрала к себе в коллекцию лягов :)

[decollez]

пожалуйста:) спасибо за ответ на вопрос!

[knopo4ka_n]

У меня получилось немного антиципировать слова и иногда воду (когда автор более подробно раскрывал то, что написал до этого). Но одновременно и появилась суета. Стараюсь быстрее читать, постоянно думаю что пропускать надо слова :)

[i_smeh_i_greh]

Появление суеты указывает, вероятно, на сопротивление мозга переменам :) Читал он себе много лет по-старинке, а тут его учат по-новому работать. И мало того, что непривычно это, еще же и большую активность применять приходится!

Чтобы перестать суетиться и постоянно напоминать себе про антиципацию, используйте:
а) аутотренинг перед чтением;
б) закрывайте концы строк листом бумаги.

[neutralia]

Вот что для начала хотелось бы уточнить - а действительно ли можно не читать артикли? Артикли - это моё горе, моя болезнь, моё слабое место, именно по ним (или по их неправильному употреблению, или отсутствию) можно догадаться, что я с Восточной Европы, я их просто не "чувствую", а на свою логику, знания грамматики или чувство языка положиться не могу, ибо в данном случае не помогает. Случаи разные, и почти каждый из них индивидуален. Носители языка обычно затрудняются объяснить, почему the, а не a, или почему вообще артикль в данном случае не нужен. Горе мне, горе. Так вот, к нашей теме - обращая внимание в тексте на артикли, пытаюсь все-таки анализировать, где и какой они ставят артикли, чтоб до жирафа дошло, кАк правильно.
Думаю, при такой проблеме всё же лучше их не пропускать в тексте, что скажете?

[i_smeh_i_greh]

В такой ситуации, конечно же, лучше вчитываться в артикли. Более того, можно даже держать под рукой маленький блокнотик для выписывания конкретных случаев применения артиклей.

[foxy_ales]

Над пропуском слов пока тренируюсь.
Воду игнорировать получается, я оказывается делала и раньше ))). Просто пропускала неинтересные места в статье или книге.
Антиципировала пока 5 мм, текст читается быстрее, ничего не теряется - я в восторге.

[i_smeh_i_greh]

Отлично! В дальнейшем постепенно увеличивайте объем закрытого текста - и скорость чтения продолжит расти.

[julish_pro]

Попробовала сегодня почитать, используя вновь приобретенные знания. Текст--книга, распечатанная из Интернета: Дмитрий Спивак "Как стать полиглотом". Из самого названия видно, что часто встречающимися словами будут "полиглот", "язык".
Для чтения взяла один параграф, чтобы опробовать методику :).
Закрыла концы строк на 1 см.
Итак, мои результаты.
"Воду" пропускать трудно, потому что трудно избавиться от мысли, что все, что написано в книге--полезная информация (видимо, еще из детства идет "читай внимательнее", "не пропускай слова"). Хотя, надо отдать должное, предисловие к книги вообще читать не стала.
С пропуском слов пока не все просто: все равно глаз цепляется за них.
С антиципированием с закрытым краем строк проще: не всегда, но получилось додумать.
В целом, мне кажется, у меня получилось эффективное чтение, т.к. я уловила основную мысль данного параграфа, которую хотел донести автор до читателей: Важно не то, сколько языков ты знаешь и до какой степени. Важна твердая внутренняя установка на любопытство к любой незнакомой речи.

[i_smeh_i_greh]

Большое спасибо за подробный отчет! Если потренироваться еще, используя, например, пропуск "воды" и закрытые концы строк, антиципация будет работать еще эффективнее :)